高中数学教学：立足核心素养，高效生活化模式

（一）生活化教学的原则

对于高中数学教学生活化来说，主要是教师在教学中必须要结合生活实际，将学生的生活经验与数学教学融合在一起，从而充分促进学生学习质量的提升。对于生活化教学的原则主要有：①坚持主体性原则。教师在教学过程中要坚持以学生为主体，对学生进行教学引导。②要坚持实用性原则。教师在生活化教学中，要重视教学内容，教学活动要围绕教学内容而开展，以此来让学生在生活化的学习中提升对知识的理解。③要坚持趣味性原则。在数学教学中，利用一些有趣的数学现象来激发学生的学习热情，培养学生正确的科学态度，以此来提升学生的动手实践能力。

（二）生活化教学的意义

高中数学课堂教学生活化将会激发学生的学习兴趣，让学生了解到数学知识在生活中的应用，以及生活中的数学现象，从而让学生放松心态，利用轻松的心情来进行数学知识的学习，加深对知识的理解能力。并且，生活化教学将会提升学生的动手实践能力。高中数学属于一门实践性较强的学科，因此教师必须要培养学生的实践能力，而利用生活化的教学，不仅能激发兴趣，而且能还原数学的本质，即“从生活中来，最后又回到生活中去”。(https://www.xing528.com)

（三）高中数学生活化教学的途径

高中数学生活化教学中，教师必须要转变教学思维，能够将教学内容与生活相互接轨，选择一些生活中的内容来为学生进行讲解，让学生了解数学知识的高效运用，提升学生的兴趣。教师要高效进行课堂的导入，不断激发学生的学习欲望。而在高中数学教学中具有很多抽象性的概念以及理论知识，学生无法高效理解，因此会产生烦躁的心理，这时教师可以利用生活化知识来引入学生学习。