新时期中小学师生关系调查：改善学校的师生关系

【作者】翟博/金志明/李伦娥

编者按　全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务。是我国教育事业的一场深刻变革。素质教育关系到每一个孩子，关系着创造性人才的培养，关系着我国教育的未来。教育是一种复杂的社会行为，也是在群体约束下的个体行为。专家认为，实施素质教育教师是关键，素质教育的关键是师生关系问题，师生关系是教学过程中的核心问题。因此，大力推进素质教育，课程和教学改革没有教师积极参与是行不通的，师生关系这一教学过程中的核心问题不解决好是不行的。在当前条件下，搞好素质教育，除转变观念外，师生关系问题不可忽视。为此，本报编辑部在有关专家学者的大力支持下，利用近一年的时间，组织人员对新时期中小学师生关系问题进行了大调查，此项调查旨在提请教育行政部门、学校、教师、家长以及社会广泛引起对这一问题的重视和研究，以全面推进素质教育的开展。

师生关系是一个动态的行为，每一个时期由于社会经济发展等多方面因素的影响有着不同的表现。研究新时期的师生关系对于推进素质教育，培养21世纪的创新人才，对于推动教育教学改革，提高教育教学质量和水平，对于孩子们的健康成长都有着重要的意义。

教师是“人类灵魂的工程师”，教师职业被誉为“太阳底下最崇高的职业”。教师在教育过程中有着特殊的不可取代的地位和作用，正是由于专职教师的出现，从而导致了人类教育史上的第一次革命。因此，教师对于学生的知识教育和人格培养作用，是任何人，包括社会、父母都不能替代的。而良好的有利于学生创新意识和创新能力培养的师生关系不仅是教学过程的核心，也是素质教育能否深入的关键所在。(www.xing528.com)

本次中小学师生关系调查采取问卷的形式，问卷内容涉及师生心理、行为、行动、情感以及课堂教学和日常生活、休闲等师生关系的方方面面。为了使问卷调查科学有效，在有关教育专家的指导下，我们制作了学生卷、教师卷、家长卷三个样本，根据我国教育发展的现状，将问卷选取发达地区、中等发达地区和贫困边远地区，即上海市、湖南省和宁夏回族自治区三个地区抽样调查，在同一地区又选取城市、城郊结合部、农村等不同地域的小学、初中和高中校进行了调查。调查共发放问卷6000份，其中学生问卷3000份，回收率76.5%；家长问卷1500份，回收率70.9%；教师问卷1500份，回收率77.2%。

从问卷调查结果看，新时期我国中小学师生关系总体上体现出了师生间尊师爱生的优良传统，体现出教师敬业、乐教、爱生，学生尊师、好学，家长重教重学的特点。同时，也应看到，随着我国社会主义市场经济的发展，知识经济时代的到来，以及社会就业对知识层次要求的提升，社会家庭对学生期望值的增大，新时期的师生关系发生了明显变化，表现出的倾向性问题是教师高压，学生厌烦，学生负担过重，师生感情产生隔膜，师生之间知识传递的渠道在拓宽，而感情沟通渠道在缩小的趋势。请看来自第一线的调查报告——