“过节了，是不是给老师送点礼呢？”“你孩子要评‘三好’啊？可能得对老师表示表示。”也许许多家长有过这样的对话，于是有人说，现在的师生关系太讲物质利益了，但这次调查的结果却大大出乎我们的意料，三套问卷均显示：学生给老师送礼的并不多，老师以权谋私的也较少。如学生卷，“对班主任或其他老师节假日或家有红白喜事的态度”，送礼的学生仅占8.9%，55.6%的学生是“卡片或口头慰问”；55.8%的学生认为老师“对有钱有权家长的态度”是“一视同仁”；与此同时，43.7%的教师“家里的事根本不让学生知道”，60.6%的教师认为对“家有背景”的学生应“一视同仁”。从家长卷看，虽然有77.4%的家长认为“孩子老师求您办私事”“应该帮忙”，但真要布置了的话，有74.6%的家长也只是“看着办”，当然，也有22.7%的家长“不敢打半点折扣”。以上情况说明，原来社会上的种种说法，如“不给老师送礼，孩子要吃亏”，“老师喜欢有钱有权人家的孩子”等，并不是普遍现象，相反，还较少。
为什么人们会形成这种印象，事实上这种现象又不如人们所想象的那么严重呢？有个专门研究教育的家长跟我们解释：如今社会风气就这样，家长们难免有这样的想法，何况学校又不是真空地带，总有个别教师贪图小利“因小失大”，再加上“好事不出门坏事传千里”，社会上一些人因此推断出学校也是个“太讲物质利益”的地方，事实上根本不是那么回事儿。“拿学生的东西，求学生给自己办事，我还怎么教育学生？”有教师这样解释自己的“拒礼”行为。(https://www.xing528.com)
中小学师生关系，是个重大而复杂的话题，很多现象我们也无法解释清楚，也许，还得请专家从教育学、心理学、社会伦理学等方面进行理论上的分析与解答。
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