根据篮球教学的目的和教学原则，篮球技术教学通常有三个步骤，每一步骤都包含有4个环节，即讲解、示范、组织练习和纠正错误。
（一）建立正确的技术动作概念，体会技术动作的方法
这一阶段的教学方法如下。
1.讲解：讲解的内容包括技术动作的名称、概念、作用、技术结构、技术要领、技术关键等。讲解要简要、生动、形象化，要突出重点，既要注意技术原理的简要分析，又要启发学生的思维，语言要生动形象，使学生易懂、易记。
2.示范：示范的目的是为了让学生建立正确的技术动作表象。示范动作要正确、规范。一般可先做一次完整技术的示范，然后根据技术动作的结构和要求，再做重点示范，让学生的注意力集中在技术动作的主要环节上。为了达到示范的目的，增强示范的效果。示范时要根据学生的人数、队形、技术动作的特点来确定示范的位置和方向，篮球技术教学中，多采用正面和侧面示范。
为了达到最佳效果，可利用图片、幻灯、电影、录像等手段进行技术动作的演示，以有利于学生形成正确的技术动作表象，建立完整的技术概念。
示范和讲解往往结合运用，可以先讲解后示范；也可以先示范后讲解，然后再示范；也可以边讲解边示范。采取何种形式，应根据教学内容和教学对象的实际情况来决定。
3.试做：试做是在讲解和示范的基础上，让学生在降低要求的条件下尝试体会动作。试做的不必是完整的技术，但必须是技术关键，有时是徒手做，有时是简单的模仿，使学生的视觉、听觉和本体感觉一起发挥作用，以便获得所学技术的运动感觉，初步掌握技术。
讲解、示范和试做的过程，是学生动作技能形成的认知定向阶段，起主要作用的是视觉听觉等外导系统，尤其是视觉在学生形成清晰正确的动作表象中起重要作用。因此，教师应适时做出正确的示范动作，把讲解、示范和试做结合起来，使学生更好地理解动作要领，加速形成正确而完整的技术动作概念。
（二）形成正确的技术动力定型，掌握和巩固技术动作
这一阶段的教学方法如下。
1.在简单条件下练习技术动作
根据技术动作的难易程度，可适当降低练习难度，或采用分解与完整练习相结合的方法，或在慢速或无对抗的情况下练习。如学习原地单手肩上投篮技术，可采用原地对墙自投或二人对面互投的方法练习投篮的基本姿势和投篮手法，把注意力集中在关键技术上，避免投篮命中带来的干扰。在掌握了原地单手肩上投篮的身体姿势和投篮手法后，可对着球篮练习，与球篮的距离可由近到远，保证投篮动作不变形，并逐步加大难度。
2.掌握组合技术，巩固技术动作(www.xing528.com)
在学生掌握两个或两个以上技术的基础上，要进行组合技术练习，以进一步巩固技术动作的动力定型，为技术的运用奠定基础。
篮球技术在实际运用中大多都表现为组合技术，它包括同类技术动作的组合与不同类技术动作的组合既组合又连贯，前一个动作的结束就是后一个动作的准备和开始。如接球与传球、停步与投篮、接球与突破、投篮与突破等。因此，要适时进行组合技术练习。组合技术的衔接要合理，动作要有节奏，讲究协调。在组合技术的练习中，可先在慢速中进行，然后加快移动速度和动作速度，并逐渐增加动作组合的数量和变化，以便进一步巩固技术动作，使之更加熟练。
3.掌握假动作，提高应变能力
在学生较好地完成组合技术的基础上，可结合假动作的教学，提高技术运用的应变能力。如在掌握了投篮和突破技术后，可教学生运用瞄准篮筐虚晃、跨步等动作迷惑对手，把投篮与突破结合起来进行练习，不断提高应变能力。
（三）在攻守对抗条件下提高运用技术的能力
这一阶段的教学方法如下。
1.在规定的攻守条件下进行练习
为了给练习设置一定的条件，练习时可以对攻守双方提出一定的要求。学生在这种特定的条件下进行练习，便于掌握技术的运用时机，提高技术的运用能力。如练习原地投篮技术时，防守者仅高举手臂而不封盖；运球时，防守者仅堵路线而不打球等。
2.在消极对抗条件下进行练习
根据练习的重点，对攻守双方提出一定的要求。如在练习进攻技术时，要求防守消极些；练习防守技术时，要求进攻消极些。这样，便于学生体会和掌握攻防技术动作，更好地选择运用时机，提高技术的运用能力。
3.在积极对抗条件下进行练习
当学生已基本掌握了技术动作并逐步达到熟练的程度后，应逐步过渡到在积极对抗条件下练习，提高攻守难度，增加运动负荷，使学生在接近比赛或在正式比赛的攻守状态下完成技术动作。
在篮球技术教学中，对初学者宜采用简单条件下的练习方法。当他们的技术动作掌握得比较牢固熟练后，可以逐步增加练习的难度和强度，通过积极对抗，进一步提高技术的运用能力。此外，还要注意弱手弱脚的练习，注意在篮球场左右侧的练习轮换进行。这样，有利于技术动作的迁移，有利于学生全面掌握技术，也有利于学生左右大脑的均衡发展。
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