衡中班主任管理故事：精神引领，精彩育人

（邱会欣）

初到衡中，“忠诚履责，求真务实，精诚合作，卓越进取，奋发有为，多元进化”的二十四字“衡中精神”频繁出现在培训会上，和“追求卓越”的校训一起打开我了解衡中的第一道门。衡中精神是衡中人的精神食粮，激励着一代又一代衡中人拼搏进取、追求卓越。既然学校有衡中精神，那班级为什么不能有班级精神？从那时起，“班级精神”这一概念第一次出现在我脑海中。入职三个月后，我成为高一年级787班的班主任，开学初便请人写下“路漫漫，步铿锵”六个字作为班训——即使长路漫漫、征途长远，我也要上下求索、脚步铿锵。渐渐地，六字班训成为787的标签，也成为学生精神动力的源泉。那时我对班主任工作了解还十分浅薄，所以六字班训并没有拓展完善。

升入高二接管理科实验班后，我非常惶恐，不知从何下手，于是打开写了一年的笔记本和反思本，从岗前培训的第一篇“点燃学生成长动力”的会议记录开始，读完了一年的会议记录和总结反思。当初自己写的一篇“关于衡中精神的反思”冲进视野，创建独特803精神这一想法就此出现。在自己个人成长过程的启发下，在学校建设文明校园的号召下，我熬夜数日，终于起草了独一无二的803班训。

803少年，今当谨记，唯孝顺父母，尊师重道者可以为人。既为人，当懂礼仪、守规矩、担责任、讲诚信、怀大志。古之成大事者，受人间疾苦，不改初心；才德配天地，不骄妄放纵。长河滚滚，千秋伟业皆刻丰碑，王侯将相千古留名。而今天下，列强角逐，我中华亦未圆梦复兴。为此，我803少年必要聪明睿智、发强刚毅，冬可抱冰，夏能握火，以中华之兴衰为己任，攀书山，遨学海，成大才而匡扶天下！803以你为荣，用你必胜！

精神引领，精彩育人，有了班级精神就要有落地的精彩活动。为了进一步弘扬践行社会主义核心价值观、牢固树立学生“中国梦”理念，鼓励学生承担历史责任、勇于追求梦想，803班组织开展了“梦想周”班级活动。

活动阵地：803班

活动时间：8月26日—9月10日

参与人员：803全体师生、家长(www.xing528.com)

具体措施：梦想周启动班会、梦想班级文化、梦想板报、梦想卡片、梦想周总结表彰班会

历时两周，“梦想周”活动结束。同学们在此次活动中明晰了未来发展方向，坚定了学习目标，“中国梦，我的梦”这一概念更加深入内心，老师、家长也反映学生们越来越积极，状态越来越好，可以说此次活动收获颇丰。最终此次活动由级部领导推荐刊登在学校公众号上。一次活动的成功举办给了我信心和经验，803班陆续举行“感恩周”“责任月”“集体生日”等一系列班级活动，成功打造了班级名片，803班训从纸上跃然于学生心中，成为803精神。聚是一团火，散是满天星，803人必将一路披荆斩棘，续写奇迹！

育人不是创造生命，而是点燃生命。在班级精神逐渐形成的过程中，我也在一步步了解每一位803人的性格品行、家庭状况等。“糖盒聊天”活动是我在做见习班主任的时候用于了解学生的一种方式，效果不错。于是，我在803重新开始了这一活动，和学生谈心必定先给他一颗糖吃：脾气急躁的男生给一颗北京酥，酥脆有力释放冲动；性格柔和的女生给一颗棉花糖，蓬软甜美温暖心房；精神不振灰心丧气的学生来一块巧克力，提神醒脑能量满满……

就这样，吃糖谈心逐渐成为803的一种时尚，糖盒慢慢变空，我的心却渐渐填满，堆积一桩桩心事：孩子和家长之间的互不理解，同学之间的矛盾误会，师生之间的缺乏沟通。了解学生内心的烦恼之后，我便开始逐一解决，一封封家书，一次次面谈，一个个宿舍座谈会，慢慢地，因为要二胎而和家人冷战的女生开始主动给家人打电话，对老师有偏见的男生开始主动找老师问问题、谈心，闹矛盾的舍友也开始结伴同行……孩子们的心事得到了解决，便能以更好的状态投入学习，各方面表现也变得越来越好。就这样，收集起来的衡中老师们的喜糖成为我打开学生心灵的钥匙，也成为我创建和谐文明班级的有力工具。

教育家斯普朗格曾说，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。作为一名教育工作者，我们必须要以心换心、立德树人，做好一名灵魂唤醒师，唤醒学生生命的灵性和欲求，努力将学生培养成一名有品质、有知识、有理想、有血性的新一代衡中少年、中华少年！

邱会欣，教龄3年。衡水中学模范班主任、十佳德育创新标兵。