邓小平教育理论：教师必读

党的十五大提出，“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系21世纪社会主义事业的全局。”党中央制定了科教兴国战略，要求切实把教育事业摆在优先发展的战略地位。为了发展我国的教育事业，必须认真学习和全面掌握邓小平教育理论，用这一理论提高各级领导干部对教育工作战略地位的认识，切实加强对教育工作的领导，积极稳妥地推进教育改革，努力为教育事业的发展创造必要的条件。

学习和掌握邓小平教育理论是一项迫切和长期的任务。

教育战线的同志既要注意从总体的科学体系上领会和掌握邓小平理论的基本内容、基本观点和基本精神，又要系统地学习和理解邓小平教育理论。党的十五大向全党提出兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮，强调加强党的思想建设，根本的是坚定不移地用邓小平理论武装全党。学习邓小平理论要从广度和深度两个方面下功夫。学习邓小平教育理论也是这样。要完整准确地理解和贯彻邓小平教育理论。

学习邓小平教育理论，要把握实事求是的精神实质。深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，最根本的是认真学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神。马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。同时一定要以我国改革开放和现代化建设的实施问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。我国社会主义教育事业正在蓬勃发展，前进中必然会不断涌现大量的新事物，也会出现许多新情况、新问题。只有认真学习和掌握邓小平教育理论，把握实事求是这一邓小平理论的精髓，提高马克思主义的理论水平和政治鉴别力，才能始终坚持社会主义方向和原则，分清重大是非界限，排除“左”的和右的错误思想干拢，坚定改革开放的信心，在困难和矛盾面前保持清醒的头脑和良好的精神状态。只有这样，才能坚持解放思想，实事求是，勇于创新，开拓前进，自觉遵循教育发展的规律，切实推进社会主义教育事业的发展。(www.xing528.com)

学习邓小平教育理论，同时也要学习邓小平同志的工作作风。小平同志坚持理论与实践的统一。例如他身体力行，率先重视教育，并对各级领导同导提出了很高的要求。他说，“忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作。”“我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。今天，我还是这个态度。领导者必须多干实事。那种只靠发指示、说空话过日子的坏作风，一定要转变过来。”“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。”小平同志关心教师的工作和生活，关心知识分子的精神需要，带头树立尊重知识、尊重人才的良好风气，为我们树立了很好的榜样。

理论一经群众掌握，就会变成巨大的物质力量。党的十五大确立了邓小平理论为全党指导思想。让我们高举邓小平理论伟大旗帜，在以江泽民同导为核心的党中央领导下，把建设有中国特色社会主义教育事业全面推向21世纪。