【摘要】：大学生由于个体差异以及受家庭、教育和社会文化的影响，在长期的学习过程中形成了自己特有的较为稳定的不易随学习内容、学习环境改变的风格类型，这种风格被称为学习风格。大学生在学习过程中应该去发现和归纳自己的学习风格，寻找属于自己的学习方法，发挥所长，通过整合个人资源达到最佳的学习效果。学习风格的类型主要包括：主动型。主动型学习者较偏好多人一起合作的团队学习。
大学生由于个体差异以及受家庭、教育和社会文化的影响，在长期的学习过程中形成了自己特有的较为稳定的不易随学习内容、学习环境改变的风格类型，这种风格被称为学习风格。每个人都拥有自己的学习风格，每一个人所擅长的学习内容和学习方法也都各有差异。从大脑发育的生理结构上看，有人喜欢在音乐背景下学习，有人喜欢在安静的背景下独思；有人上午的学习效率较高，有人则喜欢在夜深人静时集中注意力进行思考；有人擅长利用左侧大脑进行推理和判断，有人习惯利用右侧大脑进行直觉思维。大学生在学习过程中应该去发现和归纳自己的学习风格，寻找属于自己的学习方法，发挥所长，通过整合个人资源达到最佳的学习效果。
学习风格的类型主要包括：
（1）主动型。主动型学习者较偏好多人一起合作的团队学习。
（2）反思型。喜欢独自一人完成工作，较偏好单独去思考学习的内容。
（3）感官型。无法接受所学内容和真实世界是没有关联的，较偏好学习具体的事实。
（4）直觉型。学习者偏好发觉事物间的关联性或可能性，喜欢以快速而创新的方法完成工作，不喜欢重复而有规律的事物。(www.xing528.com)
（5）视觉型。学习者在看到图片、图表、流程图、时间表、影片或是实际演练时，会有较佳的记忆效果。
（6）听觉型。学习者比较能从文字说明或是口述讲解的方式中获得较佳的学习效果。
（7）循序型。学习者倾向于从头开始按部就班地进行学习，一步一步循着逻辑前进。此外，循序型学习者亦倾向于跟随逻辑性的步骤去找出答案。
（8）总体型。学习者偏好跳跃式的学习，他们通常看不出内容前后的关联性，而是采取跳跃的方式吸收知识，之后才会突然顿悟。
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