孩子适应度高，家长需适应-爱与筑梦并行

学生：2017届光华剑桥毕业生　姚昕宇

大学：英国牛津大学

家长：竺明芬

姚昕宇小学就读于扬波外国语小学，初中就读于市北初级中学，高中就读于复旦附中，高三转学到光华剑桥，冲击英国高考A Level。

其实，家里很早就有送她出国读书的打算，但究竟是送孩子到国外读高中、大学或是研究生，虽然也曾有过探讨，但是一直没有明确的方案定下来。最后，这个留学时间点是姚昕宇自己决定的。

复旦附中出国的孩子比较多，学生们都向往去一所好的学校学习，受此氛围感染，姚昕宇进入复旦附中后，曾先后到美国、法国交流。比较之后，姚昕宇更加向往欧洲文化，便萌发了到英国留学的念头。

我记得当时姚昕宇回家问我们可不可以申请国外的大学。我们的回复是：“只要你决定了，我们便支持你。”但在答应的同时，我们也帮她分析了各种利弊，“你到了国外之后，可能会发生这样……那样……的情况，万一发生了，你是否能承受？”

姚昕宇考虑了一番之后说，“可以。”于是，我们便决心全力支持她。

既然目标是英国，A Level课程自然是首选。

首先面对的就是择校的问题。(www.xing528.com)

我们看了好几所学校，有全日制的，也有个性化的非全日制的。相比较而言，我们更倾向全日制的，因为这里更有校园的文化和学习氛围。

选择上海光华学院剑桥国际中心感觉就是一种缘分。首先，这所学校就在国权路附近，女儿已在复旦附中读了两年书，对那里有了感情；我们和校长雷博士聊了聊，很认同她的理念，觉得她非常有魅力，讲话也很投缘。更巧合的是，我们去学校走访的那天，孩子还遇见了一位复旦附中的学长，这位学长现在正在帝国理工大学读书，也是从复旦附中转学到光华剑桥的。我们和他聊了一下，他的经验带给我们不少启发。一番走访下，我们决心选择光华剑桥。从现在的录取结果来看，我们当初的选择也是正确的。

姚昕宇英语能力很好，竞赛生出身的她，进入光华剑桥之后转读A Level课程适应很快。因为是她自己做的选择，所以她学习非常努力，而且特别开心。相较而言，不适应的反而是我这个家长。

原因在于，A Level的考试战线太长了！不像国内的高考，只要“痛”个两天就结束了，参加英国高考要考一个月，今天一门，明天两门，过个几天再考一门，有的一门还要考个三四次，要考两年！

我当时很不适应，有一次在女儿面前脱口而出“怎么考试拖那么长，简直就是温水煮青蛙，好烦啊。”但说完之后，我却马上后悔，内心不断自责，怕自己的焦虑情绪影响到孩子。让我没有想到的是，女儿反而来安慰我：“人家就是这样考试的，不用每天都考，压力都分散掉了，这不是很好嘛。”

入读A Level课程后，课程的选择也让人一直感到纠结。A Level分成两次考试，每一次考试每门课还要分成几个部分。我们最初不十分了解，对此，学校的老师对我们帮助很大。在选课的问题上，从校长到老师，每个人都积极为我们解惑，为孩子出谋划策。这点让我特别感动。

我本身是一名中学教师，我感觉，A Level的课程与国内的课程相比知识面更广，灵活性更强。从课程难度上，姚昕宇感到游刃有余。但相较国内课程，A Level课程包含较多的实验操作内容，这点对姚昕宇的锻炼颇大。另外，A Level课程中的经济科目也很不错，拓展了姚昕宇的思维。

我们在高三时转入光华剑桥，但其实复旦附中的高三会考姚昕宇也全部参加了并获得了全A，因此她其实也拿到了复旦附中的毕业证书。作为一个过来人，我认为，这两种教育制度对孩子都是不错的选择，但无论做哪种选择，最主要的还是是否适合自己的孩子。

还有一点，孩子在国内高中读书，很多问题家长可以帮助孩子做选择。但如果孩子读国际高中，一定要是孩子自己的选择而非家长的选择！因为孩子一旦出国后会面对许多的问题和困难。当孩子面对困难时，回想自己的初心，他可以更坦然地迎难而上，而非责怪他人。我认为这点对孩子特别重要。