学生体育消费行为选择研究

现代市场经济理论认为，消费者在进行消费选择时，对商品的性质、商品的可替代程度、商品的用途、商品的使用时间、商品的价格和支付比例及能力等，具有很大的弹性特点，是影响需求与供给的市场发展因素。因此，分析学生个体消费的弹性特点，有益于把握学校体育消费市场的发展特点。

第一，学生体育消费的偏好和选择。偏好是指学生在体育消费时对不同体育消费品或消费商品组合的喜好程度。现代经济学认为，消费者在进行商品选择过程中，并不一定要感受到商品的满足程度进行精确的计量，往往受消费者对商品偏好程度来选择消费品。我们观察到学生在体育消费时对体育消费品的偏好程度往往有较大的弹性。如在购买体育服装时，学生偏好运动服装的款式、颜色、品牌等；在参与体育活动培训时，学生个体对培训内容、项目上也有较大的偏好；在观看体育比赛时，学生也有较大的选择偏好。学生对喜欢的服装、运动项目以及其他体育商品等，能够不考虑其他因素，而积极选择，有时还愿意花高价甚至借钱进行体育消费。这说明学生体育消费的偏好程度有较大的弹性，值得我们在发展学校体育市场时必须考虑的重要因素。

第二，学生体育消费的效用和选择。现代经济学理论认为，消费者是经济行为的主体，其经济行为就是消费，消费形成对产品市场的需求。消费者在有限的收入条件下，尽可能获得最大程度的消费满足。这使消费者在进行商品选择时，首先要对各种不同或相近商品的相对价格进行具体的判定，消费者在头脑中用来作为标准进行衡量的是商品的效用，从而把效用作为消费者选择的基础。学生在体育消费中也力求在有限的经济条件下，获得尽可能大的体育消费的满足。因而，学生选择体育消费品时，往往要判定体育消费品的价值和效用，是否值得消费。如学生购买体育运动鞋时，首先要看鞋子的质量和价格；在购买体育参观卷时，要看体育比赛或表演的级别和价格等，是否有接受能力，是否能够感到满意。一种体育商品是否具有效用及大小，还与学生对其商品的欲望程度的大小有关，因而也表现出较大的弹性。(www.xing528.com)

第三，大学生体育消费的替代和选择。所谓消费的替代效用，是指消费者在实际收入不变的情况下，愿意购买同类商品中更便宜的商品，从而引起商品价格的变动。学生在体育消费中更具有这种消费的替代效用，在有限的经济条件下，选择体育消费品时倾向于便宜的消费品，甚至不花钱的体育消费。如：学生参与体育培训时往往喜欢收费少，甚至不花钱培训；在观看体育比赛时不少学生宁愿看电视转播，也不愿意花钱去现场观看；在购买体育用品时也宁愿购买便宜的体育用品等，这就是消费的替代效应。这种替代效应与学生的经济条件和体育商品的喜好程度有一定的联系。随着学生经济来源的提高，替代效应也有所变化，随着学生体育消费意识的提高和体育商品的喜好程度提高，替代效应也会有所变化，但学生选择体育消费品时仍然存在替代效应。值得发展学校体育消费市场时足够重视。

总之，学生在体育消费选择时，始终存在着对体育消费品的效用、偏好、替代的弹性特征，是我们发展学校体育产业，开发体育消费市场的重要依据。