教育科研助力教师成长

“科研兴校，教改兴教”是我们安西中学早已确定和高举的办学指导思想。在这一战略思想的指导下，昔日我们曾赢得几多的荣耀和辉煌，今天我们如期在这里举行的论文大赛，正是我们深入实践这一思想，全面贯彻新课改理念的又一次演习。目前在新课程实施的背景下，教师的角色发生了巨大的变化，其中有一点就是“教师即研究者”。教师深入教学实践，处于一个极为有利的研究位置上，有责任、有义务去反思自己的教学行为，需要重新审视原有的教学情景，以促进自己的专业发展，满足教育的需要。苏霍姆林斯基说得好，教研是教师成长的一条幸福的道路，不去研究教学，单调地天天上课就会枯燥乏味，课堂就不会充满生命的活力。

我认为教师撰写教育教学研究论文是提高自身业务水平的重要途径和方法。撰写研究论文的实质就是带着研究课题去有目的地学习教育科学理论，广泛搜集有关信息资料，并联系自己实际工作的经验和教育教学过程的问题，主动积极地寻求解决的办法和良策，这是一个自主学习的过程，实际上是一种比较有效的自我进修之法。撰写教研论文还有助于锻炼思维，提高科研能力。论文写作过程，不论是选题立意，组织材料，遣词造句，谋篇构思，还是逻辑推理，层层论证，以理晓义，都是一种严格的思维训练过程，它使得我们对教育现象和本质有更为深刻的理解和认识。同时论文交流就是学术交流，它使学校的文化气息更加浓厚，展现着教育智者的思维亮点，传播着科学求真的思想意识，这些思维的火花和真知灼见必将撞击我们固有的认识框架，使人受到启迪和鼓舞。因此我认为论文大竞赛意义深远，我相信只要教师们善于学习，勤于反思，不断创新，与时俱进，就一定能教研出成果，妙笔写文章，脱颖成新秀，平生创辉煌！

——任何事情，什么时候开始都不晚，晚的是你从来都不敢开始！今天拖到明天，明天拖到后天，一年又一年，除了年龄长了一岁，其他依旧是老样子！而一旦开始，你就会发现，其实那些所谓的困难，都只是自己设想的而已！只要开始了，一切就简单了！不怕你不会，就怕你不做！(www.xing528.com)

【注释】

[1]2004年9月，我校举行了第三届教育教学论文大赛活动。本文系本人在学校教师教育教学论文大赛上的致辞，阐述了教师撰写教育教学论文的意义。