教学目标是一切教学活动的出发点和落脚点，它对教学过程具有重要指导意义。由此可知，体育教学目标实际上所指的便是师生在一定时间期限内参与某项体育项目，经过共同努力所要达到的教学结果、教学规格、教学标准。教学目标是否明确，不仅可以决定教师教学的发展方向，还能决定体育教学最终收获的效果。甚至可以说，教学目标对学校整体体育目标能否实现、学生终身体育意识能否树立具有关键性作用。
在不断深化改革学校体育教育、全面贯彻体育教学指导思想的背景下，各所高校在设定排球教学目标方面也有所调整，更加重视培养学生的综合素质，具体如下：
1.为了全面发展学生体能的基础，重点进行有氧耐力及力量训练，进一步增强学生的心血管功能，增强学生的基础体能。
2.在教学内容上，不仅涉及排球运动的理论、技术、比赛规则，还涉及排球运动的发展趋势，以期学生能够全面了解排球运动。
3.在训练中，在教学中，在赛场上，有意识地培养学生的团队协作能力及参与意识，帮助学生树立起高尚的体育道德，以及帮助学生在一次又一次打败困难、挫折的过程中培养强大的心理素质，增强其社会适应能力，促使其可以尽快融入集体、融入社会。(www.xing528.com)
4.排球教师要在教学过程中有意识地逐步将排球运动的魅力传递给学生，使其对排球运动产生浓厚的兴趣，进而为其实现终身体育奠定坚实的基础。
5.在教学过程中，排球教师要在潜移默化中培养学生对排球运动的参与意识，提高学生欣赏排球比赛的能力，让学生既有借助参与排球运动提高自身身体素质的能力，又有在观看比赛中获得身心愉悦的能力。
6.排球教师还要将排球文化及排球精神在实际教学过程中传递给学生，让学生在未来即使已经离开了校园还能在排球文化、排球精神的激励下坚持参与排球运动，坚持践行终身体育，进而将排球的精神传递给更多人，让更多人爱上排球，并积极参与到排球运动中。
综上可知，无论是哪所学校的教学目标，实际上都是围绕健康、终身体育、掌握排球基本技战术等展开，而这些又和我国体育课程的要求是相契合的。
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