排球技术教学中多元化教学法的运用效果

游戏教学法可以使学生更加热衷于学习，更加愿意进行自主学习。总的来说，游戏教学法具有以下四个方面的优点：

（一）有利于开展个性化、趣味性学习

游戏教学法虽与其他教学方式有所不同，却与网络游戏在场景设定及游戏规则方面有一定的相同之处。学生可以根据自己的兴趣、爱好来选择适合自己的角色。但是与网络游戏不同的一点是，采用游戏教学法的教学过程并不死板，不会过于拘泥于某一种模式，同时也不会要求游戏的结果一定要做到哪一个固定的程度。任何事情都有多种做法，游戏教学法也不例外。学生学习的渠道不再单一，不再仅仅依靠教师的讲解来进行学习。每一名学生都能够根据自己的喜好和学习特点来选择最适合自己的游戏法，以满足自己的求知欲、激发自己的潜能，让自己在知识的海洋中遨游，体会学习的乐趣，令学习的过程不再枯燥。在教学过程中运用游戏教学法，学生不仅愉悦了身心，还学会了知识。这种以主动替代被动的学习方式更加能够促进学生的学习进步。

（二）有利于增强学生的认同感

学生在游戏教学的过程中遇到自己无法解决的问题时，应当学会向其他同学寻求帮助，除此之外，还要学会在帮助他人与接受帮助的过程中与他人沟通与交流，并在遵循教师所制定游戏规则的前提下进行良性竞争，在双方同时遇到无法解决的问题时果断选择合作、共同进步。学生在这样的游戏环境中，能够充分地体会到来自同伴的爱与关怀。当你对他人付出时，同伴所给予的认可便是对自己最大的鼓励，这是因为最清楚你付出的便是你的同伴。此外，需要特别强调的一点是，排球教师在开展游戏教学的过程中，应当给予学生绝对的信任与支持，要在学生学习过程中获得成功时及时地鼓励他们，在学生遭受到挫折时及时地安慰他们，这对他们的学习进步而言有着十分重要的作用。(www.xing528.com)

（三）有利于增强学生团队意识、强化学生心理承受力

学生在参与游戏教学时，通常需要同伴之间相互合作才能够取得最终的胜利。游戏中也存在竞争。学生在竞争的过程中，要清楚地认知到该如何进行良性竞争，如何才能充分地发挥自己的主观能动性，如何才能够获得竞争的胜利。只要存在竞争关系，那么便必定会有失败的一方。学生要清楚地认识到，就算是失败了也没有关系，最多就是养足精神，提升自己的能力之后，再进行一次比赛，不能因为遭受一次失败便丧失信心，陷入消极情绪而无法自拔。因此，教师在设计游戏环节时，一定要充分地考虑到所设计的游戏评价机制是否合理，不可以让学生感到自卑，要以提升学生的抗压能力为主，使他们养成不轻言放弃的良好习惯。

（四）调动教师和学生的积极性

教师在教学过程中要做到改变自己的教学观念，并清楚地认识到，学生对知识技能的理解与掌握不是由教师讲懂的，而是由学生通过开拓自己的思维及不断地进行技能训练得到的。因此，教师在教学过程中要做到将学生的积极性充分地调动起来，做学生学习道路上的引领者，而不是包办一切，将“粮食”送到学生嘴边等待他们吃下去的保姆。教师与学生之间及学生与学生之间要建立起尊重、信任、民主的关系，这样，学生才能够毫无压力地对所学知识发表自己的意见与见解，才能够充分地活跃课堂气氛，有效调动教师和学生之间的积极性，使教学成果达到最大化。