一、教育制度的概念
教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。它包括相互联系的两个基本方面:一是各级各类教育机构与组织;二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则。
广义的教育制度指国民教育制度,是一个国家为实现其国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度的总和。具体而言,教育制度应包括生活惯例习俗、教育教学制度、学校管理制度、学校教育制度、教育行政体制、教育政策法规、教育价值理念。
狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制,指一个国家各级各类学校的总体系,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是一个国家各种教育制度的核心部分与主体。
二、学校教育制度在形式上的发展
(一)前制度化教育
前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育,终于定型的形式化教育,即实体化教育。
(二)制度化教育
近代学校系统的出现,开启了制度化教育的新阶段。大致说来,严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期已经基本形成。教育实体从简单到复杂、从游离状态到形成系统的过程,正是教育“制度化”的过程,学校教育系统的形成,即意味着教育制度化的形成。
制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。
近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学堂”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代教育系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》(又称“壬寅学制”)以及1903年的《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制”)。
(三)非制度化教育思潮
非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内”。库姆斯等人陈述的“非正规教育”的概念、伊里奇所主张的“非学校化观念”都是非制度化教育思潮的代表。提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
试题再现
1.(多选)下列体现制度化教育的特点是( )。
A.非正规教育的概念 B.非学校化观念
C.按年龄分级 D.具有层次结构
【答案】CD(www.xing528.com)
2.(多选)中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
A.废科举,兴学堂 B.《钦定学堂章程》
C.《奏定学堂章程》 D.六三三学制的实行
【答案】ABC
3.(判断)提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。( )
【答案】正确
三、影响学制的因素(建立学制的依据)
(一)学校教育制度的建立,首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况
(二)学校教育制度的建立,受社会制度的制约,反映一个国家教育方针的要求
(三)学校教育制度的建立,还要考虑到人口状况
(四)要依据青少年儿童的年龄特征
(五)要吸取原有学制中的有用的部分,参照外国学制的经验
试题再现
(2020多选)制约教育制度的因素有( )。
A.社会制度 B.经济制度发展水平
C.历史文化传统 D.教育者的特点
【答案】ABC
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