一、单项选择题(本题共30小题,每小题1分,共30分)
1.(2018年试题)1835年出版的《教育学讲授纲要》的作者是( )。
A.赫尔巴特 B.洛克
C.夸美纽斯 D.卢梭
2.(2018年试题)下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述中,不正确的是( )。
A.政治经济制度决定教育的领导权
B.政治经济制度制约受教育的权利
C.政治经济制度影响教育目的
D.政治经济制度影响教育的规模
3.(2018年试题)外铄论的代表人物是( )。
A.格塞尔 B.孟子
C.弗洛伊德 D.华生
4.(2018年试题)根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为( )。
A.教育目的 B.培养目标
C.课程目标 D.教学目标
5.(2018年试题)教师是履行教育教学职责的( )。
A.行政人员 B.技术人员
C.专业人员 D.职业人员
6.(2018年试题)我国《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是( )。
A.发展基础教育 B.发展中等教育
C.发展职业教育 D.发展专业教育
7.(2018年试题)长期在课程领域居于主导地位的评价模式是( )。
A.目标游离评价模式 B.CIPP模式
C.表现性评价模式 D.目标评价模式
8.(2018年试题)教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证,这样的教学方法被称为( )
A.讲述 B.讲解
C.讲读 D.讲演
9.(2018年试题)在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于( )。
A.1840年 B.1903年
C.1862年 D.1912年
10.(2018年试题)在德育过程中起主导作用的是( )。
A.受教育者 B.教育者
C.德育内容 D.德育方法
11.(2019年试题)西欧中世纪最受重视的教育是( )。
A.教区学校 B.僧院学校
C.骑士学校 D.宫廷学校
12.(2019年试题)师生关系在教育内容的教学上构成的关系为( )。
A.授受关系 B.民主平等的关系
C.相互促进的关系 D.师道尊严的关系
13.(2019年试题)下列表述中符合教科书编写要求的是( )。
A.教科书的编排主要考虑教师教的方便
B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计
C.教科书的篇幅可长可短,图表可以五花八门
D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅
14.(2019年试题)学校教育中最基本的活动是( )。
A.兴趣小组 B.社会实践
C.课外活动 D.教学
15.(2019年试题)下列教具中不属于模像直观的是( )。
A.标本 B.图片
C.图表 D.模型
16.(2019年试题)一位教育工作者的真正威信在于( )。
A.权利 B.威严
C.权威 D.人格力量
17.(2019年试题)提出道德教育“体谅模式”的是( )。
A.皮亚杰 B.班杜拉
18.(2019年试题)试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.卢梭
C.赫尔巴特 D.杜威
19.(2020年试题)教学过程的中心环节是( )。
A.巩固知识 B.应用知识
C.领会知识 D.检查知识
20.(2020年试题)教育学作为一门规范的、独立的学科,正式诞生的著作是( )。
A.《大教学论》 B.《学记》
C.《普通教育学》 D.《教育漫话》
21.(2020年试题)个体身心发展的不平衡性要求教育教学工作( )。
A.抓住关键期 B.循序渐进
C.因材施教 D.根据不同年纪分阶段进行
22.(2020年试题)素质教育的重点是培养学生的( )。
A.高水平的智力 B.实践能力
C.健康的心理 D.创新精神
23.(2020年试题)衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育目的 B.教育任务
C.教育规律 D.教育原则
24.(2020年试题)教育有法可依,但无定法可抄,这说明教师劳动具有( )。
A.情境性 B.创造性
C.复杂性 D.个别性
25.(2020年试题)教育的质的规定性主要体现在( )。(www.xing528.com)
A.教育具有社会性 B.教育具有相对独立性
C.教育是培养人的社会活动 D.教育是一种转化活动
26.(2020年试题)在教学任务中处于基础地位的是( )。
A.发展学生的智力 B.培养学生的能力
C.传授基础知识和基本技能 D.培养学生的道德品质和审美情趣
27.(2020年试题)教学过程的主要矛盾的实质是( )。
A.主客体的矛盾 B.教与学的矛盾
C.学生认识过程的矛盾 D.共性与个性的矛盾
28.(2020年试题)德育的最高境界是( )。
A.政治功能 B.发展功能
C.享用功能 D.个体功能
29.(2020年试题)下列原则中,既属于我国中学教学原则,又属于中学德育原则的是( )。
A.直观性原则 B.因势利导原则
C.理论联系实际原则 D.因材施教原则
30.(2020年试题)衡量学校办学水平的关键性指标是( )。
A.教师队伍 B.学校管理
C.办学条件 D.学生发展
二、多项选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分)
31.(2018年试题)近代教育的特点有( )。
A.国家加强了对教育的重视 B.初等义务教育普遍实施
C.普通教育与职业教育互相渗透 D.高等教育类型更加多样化
32.(2018年试题)人的身心发展的特点有( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.不平衡性 D.互补性
33.(2018年试题)教育目的的层次包括( )。
A.国家的教育目的 B.地方的教育目标
C.各级各类学校的培养目标 D.教师的教学目标
34.(2018年试题)古希腊教育家柏拉图把人分成三种等级( )。
A.运用智慧管理国家的哲学家 B.凭借勇敢精神保卫国家的军人
C.受情绪驱动的劳动者 D.善于把握机遇的商人
35.(2018年试题)在我国,课程具体表现为( )。
A.教学计划 B.讲义
C.教学大纲 D.教科书
36.(2019年试题)下列关于《学记》的教学思想的描述中,正确的是( )。
A.揭示了教育与政治的关系 B.提出了教学相长的主张
C.主张启发式教学 D.要求教学要循序渐进
37.(2019年试题)衡量教师社会地位高低的指标性因素是( )。
A.政治地位 B.经济地位
C.文化地位 D.教师的权威
38.(2019年试题)课程目标的规定性有( )。
A.时限性 B.具体性
C.预测性 D.操作性
39.(2019年试题)课程评价的主要模式是( )。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式
D.虚拟评价模式
40.(2019年试题)班主任在班级管理中的地位是( )。
A.班级建设的设计者 B.班级组织的领导者
41.(2020年试题)教师钻研教材包括( )。
A.教学大纲 B.教科书
C.教学计划 D.有关参考书
42.(2020年试题)现代学校教育的改革和发展现状有( )。
A.重视学前与小学的衔接
B.普及义务教育年限延长
C.普通教育职业化和职业教育普通化
D.高等教育加强与实践的联系
43.(2020年试题)新课标从以下哪些方面阐述了课程的具体目标( )。
A.知识与技能 B.目标与过程
44.(2020年试题)在科学教学策略实施过程中需关注( )。
A.全面性学习 B.参与性学习
C.自主性学习 D.合作学习
45.(2020年试题)《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》确定教师的权利有( )。
A.获取报酬权 B.教学研究权
C.教育教学权 D.进修培训权
三、简答题(本题共4小题,每小题5分,共20分)
46.(2018年试题)简述学校文化的特性。
47.(2019年试题)简述素质教育的特点。
48.(2020年试题)简述影响个体身心发展的因素。
49.(2020年试题)简述我国德育的基本方法。
四、论述题(本题共1小题,共10分)
50.(2019年试题)试述班主任应如何进行班级管理。
五、案例分析题(本题共1小题,共10分)
51.(2019年试题)有人说“教学中学生应该完全听教师的安排,因为教师有足够的专业知识和教学经验”。请从教学规律的角度对这句话进行平析。
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