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高校音乐教育研究:合唱指挥方法

时间:2023-10-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:指挥在合唱排练与演出时,在合唱音乐的起拍、收拍等不同音乐环节,以及在面对长音、延长音等不同音符时,应根据需要采取不同的指挥方法。预备拍应处于收拍前的一拍或半拍,动作做得相对夸张,使合唱队员准确判断指挥给的速度、力度、情绪及呼吸等方面提示及时地收音。

高校音乐教育研究:合唱指挥方法

指挥在合唱排练与演出时,在合唱音乐的起拍、收拍等不同音乐环节,以及在面对长音、延长音等不同音符时,应根据需要采取不同的指挥方法。

(一)起拍、收拍、前奏、间奏、尾奏

1.起拍的指挥法

(1)起拍的意义与环节

起拍包括预备姿势、预备拍、起唱(奏)拍三个环节。

①预备姿势。

预备姿势可以使合唱队员注意力集中,达到整齐、统一的起唱。

②预备拍

预备拍是起奏(唱)拍的前面一拍或半拍,这一瞬间是起拍的关键过程,具有以下四个方面的作用。

A.提示呼吸

指挥根据不同作品的需要,在预备拍时给出不同的呼吸感觉,通过一个上抬的手臂动作,提示演唱者呼吸的深浅及速度。良好的呼吸是唱好第一个音的基础与前提。

B.提示速度

预备拍提示了乐曲的速度,好的开头是成功的一半。

C.提示力度

预备拍的动作中,手及手臂给出了音乐作品所需要的力度。

D.提示情绪

预备拍的动作中,指挥运用手型和力度的变化,再辅以面部表情的提示,对将要演唱的作品给出恰当的音乐情绪的提示,为合唱队员较好地把握音乐情绪、准确地进入音乐角色起到重要的作用。

③起唱(奏)拍

起唱(奏)拍紧接预备拍,就是音乐开始的那一拍。预备姿势、预备拍、起唱(奏)拍这几个动作是一气呵成的,从起拍开始就可以按照各种拍子的指挥图示进行指挥。

(2)起拍的分类

起拍可分为强位起拍和弱位起拍两种。

2.收拍的指挥法

(1)收拍的意义与环节

收拍是指指挥在音乐需要结束或停顿的位置处做出来的收束动作。收拍的准确与否直接影响到合唱的演唱效果,其目的是使音乐的乐段或者乐句有整齐划一、情绪统一的结束。

收拍的环节包括预备动作、预备拍、收束三个环节。

预备动作是在动态的过程中完成的,而起拍的预备姿势则在静态中实施,所以收拍的预备动作不会像起拍的预备姿势那样事先摆好,而是在需要结束的时候,指挥用眼神和表情的提示来完成预备动作。

预备拍应处于收拍前的一拍或半拍,动作做得相对夸张,使合唱队员准确判断指挥给的速度、力度、情绪及呼吸等方面提示及时地收音

收束的拍点需要在预备拍之后打出来,一般多采用手握拳或者手指捏收的动作来表示结束。

(2)收拍的分类及训练

收拍可分为快收与慢收两种。

①快收

当音乐作品速度较快、结束音的时值较短时,收拍应在结束音上,否则等唱够拍再收,动作就会显得多余。

②慢收(www.xing528.com)

当音乐作品速度不快、结束音的时值较长时,收拍应收在结束音的后面一拍上,以避免唱不够拍。

3.前奏、间奏、尾奏的指挥法及训练

(1)前奏的指挥法

合唱歌曲的器乐前奏,指挥一定要及时向伴奏者示意,给予可做完整的预备动作、预备拍和起唱拍的时间。当伴奏为1~2人时,指挥一般可以单独用左手来指挥前奏,歌声开始的前一小节左右,伸出右手做好预备动作,眼睛示意合唱队员做好准备,然后及时准确地做出预备拍和起唱拍动作。

(2)间奏的指挥法

指挥间奏音乐时,可以采用双手分工,一只手专门负责指挥间奏音乐,另一只手则负责歌声的收拍与起拍。

间奏音乐承担着承上启下的作用,指挥动作的手势要与音乐情绪相对应。

(3)尾奏的指挥法

歌声收拍结束后,如果伴奏音乐还在进行,指挥应继续为尾奏执拍,并为其收拍。尾奏收拍的动作大小应该与作品所表达的音乐情绪相一致。

(二)长音、延长音、附点、切分音及休止符的指挥法及训练

1.长音、延长音指挥法及训练

(1)长音指挥法及训练

当指挥超出一拍半以上的长音时,一般用左手做提示长音的保持动作,右手则挥击正常的基本图式。保持动作是提示长音的手法,当挥击长音的第一拍拍点后,左手自然反弹,并呈紧张状态而保持不动,构成对长音的提示,长音结束时,双手自然放松上提,该动作既是长音的收拍,也是续唱的预备拍。

(2)延长音指挥法及训练

延长音有时出现在某个音符上,有时出现在休止符或者小节线上,因延长音出现的情况不同,其手势动作也有所不同。

2.附点、切分音节奏的指挥法

(1)附点节奏指挥法及训练

附点音符的指挥法是指在音乐的节奏上出现二拍或二拍以上的长时值附点音符时,指挥在挥拍击出拍点后,马上做出保持动作的手势,等待音乐进行到附点的后半拍的前半拍时间时,指挥的手向下发力,并迅速反弹向上提,以提示后半拍的准确进入。

指挥附点节奏时注意:附点节奏的指挥有软硬之分,拍点反弹的清晰度是区分软硬的重要方面。当音乐较强、速度相对较快时,应给出有棱角的、突出的、清晰的拍点,以提示后半拍的进入;当音乐情绪较为抒情和舒缓、速度较慢时,应当给出较为柔和的拍点。

(2)切分节奏的指挥法

切分节奏的最大特点是打破常规的节拍重音,弱位的时值比强位的时值长。指挥任何切分节奏都是在迅速击出拍点后,马上做出保持动作手势,在适当的节拍上,手型反弹上提,作为下一拍的预备拍。

3.休止符的指挥法及训练

音乐作品中出现休止符,声音虽然有停顿,但是音乐的情感并没有断开,也就是音断意连之处,根据休止的情况,会有不同的指挥处理方法。

(1)长时值的休止

当休止的时值超过一拍时,便为长时值的休止。长时值的休止第一种打法是双手在休止处做收拍动作,再在后面乐句的前一拍或半拍,给出明显的预备拍。第二种打法是在休止处,左手做收拍动作后,稍做停顿,而右手则继续用较小动作打拍子,再在后面乐句的前一拍或半拍,双手给出明显的预备拍。

(2)短时值的休止

①一拍休止

指挥在休止符的位置上停顿,表示收拍,并紧接着给出预备拍(吸气拍)的手势提示下一拍的进行。

②半拍休止

半拍休止有两种情况,第一种情况是前半拍休止,它与后半拍起一样,都是将一个击拍动作分为前半拍和后半拍两个动作,前半拍向下击表示预备拍,后半拍向上反弹表示起拍,反弹的顶点就是后半拍的起唱点。

第二种情况是后半拍休止,其图式与正常节拍动作基本相似,只是手击出前拍的拍点后,比正常节拍动作的反弹速度要快,迅速上提,表示后半拍休止。

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