在学习成套动作时，教师可以要求学生利用现代教育技术进行课前预习，一边观看教学片一边把动作绘制下来并加以记忆，然后在课堂教学中予以检查。这种方法既培养了学生的自学能力、绘图能力，又可以提高学生记忆动作的速度和课堂学习的效率。在操化动作组合记忆方面，学生常常会用到表象训练法，即在头脑中依靠表象回忆和想象动作的用力方式、大小、顺序及肌肉的控制等，来巩固或复习动作。借助于现代教育技术可以帮助学生加强对动作的记忆。学生通过观看课堂视频文件或教学片，也可以通过视频聊天工具和教师取得联系，解决学习中遇到的难题，还可以对内心表象活动进行创新发挥，想、练并举，加快自身动作精细力度感的形成。
专业学生在掌握健美操基本动作和创编理论知识、具备一定专项运动能力之后，专业教师就应该有意识地着手培养学生的健美操创编能力了。在培养学生创编能力过程中，运用现代教育技术手段可以达到事倍功半的效果。计算机多媒体技术和网络技术提供了大量的信息资料，为学生自主探索，进而提高健美操创编能力提供了有利条件。运用现代网络技术，学生可以观看很多与健美操运动相关的比赛和表演，如艺术体操、花样滑冰、花样游泳、风格迥异的舞蹈等。学生在掌握了大量不同风格的动作素材后，在动作创编过程中会出现顿悟的感觉，激发他们的创作灵感和热情，真正实现直觉思维和逻辑思维的结合。现代教育技术的应用使学生能够兴趣盎然地认真观察、主动思考、积极参与。这样的教学形式更有利于学生从“会跳”到“会创编”的转变。计算机还能对健美操套路中的各个关节的活动次数进行精确统计和分析。通过相关软件的开发和应用，为成套动作创编的健身性和科学性提供保障。
此外，计算机对音乐还具有强大的处理功能，如音乐节奏的调整、音乐的剪辑、音效的合成等都是十分便利的。经过精心处理后的健美操音乐，可以提高健美操的艺术感染力。
综上所述，相关部门应该首先在硬件设施的配备上，为现代教育技术在健美操专业教学中的普及和推广提供保障，积极配备现代教育技术设备的同时，加强管理、及时更新。健美操专业教师应转变观念，并努力学习相关的现代教育理论以及各种软件的操作方法，发挥现代教育的优势，丰富健美操专业教学的方法和手段，以便增强教学的直观性、生动性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，多方面培养学生的能力，促进健美操专业人才的培养与发展。
【注释】
(www.xing528.com)
[1]王晶.新形势下高校健美操中教与练的研究［M］.长春：吉林大学出版社，2018．
[2]王晶.新形势下高校健美操中教与练的研究［M］.长春：吉林大学出版社，2018．
[3]杨莉，张林燕.现代教育技术在高校健美操专业教学中的应用研究［J］.成才之路，2008，000（022）：81-82．
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
