曹景怡
喜欢逛“知乎”、看“果壳”，喜欢推理故事，喜欢科普小文……如果空下来，这些似乎是我现在的“日常任务”。由于个人储备的知识量有限，在看到一些文章时还会“胡思乱想”，甚至偶尔还会产生一丝负面情绪，也因此觉得自己的内心不够强大，这是我目前的状态。
今年（2015年）秋天，这种状态也许能慢慢有所改变。如果一切顺利，我将走出国门，进入理想中的大学，学想学的专业——社会学。希望大学里系统的学习能够让我脑袋里这些“碎片化”的东西串联起来，找到自己的理想状态。对此，我要谢谢光华剑桥，这里三年的学习与生活让我成长了很多。
三年前的我还是个理科跟不上文科步调的“偏科生”。提到这一点，或许得说说我的小时候。记得从小爸妈对我的要求并不像同龄孩子的父母那样高，有关学习方面的问题都是由我自己解决。成绩如何，在他们看来，“尽力就好”“学得开心就行”。也因此，风靡一时的奥数班，我在初中前从来没有上过。即便这样，我小学时候的成绩还是蛮好的。但这种情况到初二发生了一些变化，数理化的学习对于我渐渐有些“吃力”，加上那时候老师似乎更注重“精英式的培训”，“好学生”得到的关注更多一些，像我这样处于中间的学生只能靠自己。但我那时候非常不喜欢“死记硬背”，参加一些补习班也是不得已才去的。至今仍记得那时的不快乐，这种异常的不快乐一直延续到初三中考前。
大概爸妈也感受到我在那种“填鸭式”教学中的痛苦，他们开始提前考虑起我的出国留学之路。据他们所说，其实他们早有让我出国的打算。虽说他们的母校还算是国内较知名的大学，但他们的经历还是让他俩坚定了送我出国读书的决心。最初，他们是想让我在国内念完普高再出国，可我那时的状况让他们觉得这个决定可以提前了。但出国读高中在他们看来还不是最适合，于是他们开始了解起国内的国际高中的情况。
就这样，在2012年4月，中考前，我参加了光华剑桥的招生考试。2012年8月17日，我成为了光华剑桥新生中的一员。(www.xing528.com)
初识光华剑桥，我还是有一点点不适应，“自由”得不适应。习以为常的课后作业变得非常之少甚至没有，从小一直敬畏的老师与我们相处如朋友一般。这种与原来学校天壤之别的状态让我幸福得有点儿飘飘然。不过，渐渐地，我也感受到了这份“自由”实则要求我们比以前更多一份自律，可以自由支配的时间更加需要我自主地规划和利用好，不然飘飘然的幸福也会消失得很快。
当然，我没有把这些感觉是一下子“多”出来的时间都用来“埋头苦读”，而是参与了一些我更为感兴趣的学校活动。主持人、志愿者、戏剧社社员……在光华剑桥的这些年我尝试了很多以前想做的事，这其中的经历与收获对于我而言也是相当宝贵，也让我有机会去真正思考自己的兴趣所在和未来想做的事。
比如，我想起小学时候的爱好——看解剖图，那时曾想当法医，初中时的爱好——在旅行中逛各种博物馆，因为想学人类学。如今我的理想在大家看来，似乎相比以前稍稍“理性”“实际”了一些，我选择了一门文科中的理科——社会学（与经济学）。但未来我还是希望可以从事在全球到处“跑”的工作，去不同的地方、见不同的人、感受不同的社会文化，等等。其实这些理想之间还是有联系的，就是对于我们自身的一种探究，从小时候对人体构造的好奇到初中对各类自然人文知识的渴求，再到如今对于我们所处的社会以及周遭一切问题的思考，也许目前我的一些想法还不够成熟，但总觉得自己心里有某种内驱力在促使我向着这个方向走。
如今英国、美国、加拿大，我申请的十多所大学都陆续给我发来了预录取通知，其中英国的大学我都是申报的社会学，加拿大的大学专业我也是选择的社科与经济。美国的大学虽然专业待定，但按照我的打算还是希望能够与社会学相关。
能够达到目前这个状态，真的要感激我的爸妈还有光华剑桥。如若还在以前的学校或者传统高中内，我所收获的应该不会像现在这样丰厚，很多理想也许只能成为心里所想了吧，能够到处“跑”的工作估计也达不到“全球”的范围了。
（本文写于2015年夏）
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