高校体育教学内容改革的思路

针对当前高校体育教学内容的发展情况和改革中出现的问题，为了更好地促进高校体育教学内容的完善，需要对此进行进一步的改革，其中可采纳的基本思路主要有以下几个方面。

（一）遵循以人为本的思想，满足体育教学主体的需求

首先要将指导思想确定下来，然后再对教学目标及目标的内涵进行准确的定位。同时，要与高校教学的实际情况有机结合起来，以学生的主体需要为出发点，有针对性地对体育教学内容进行选择。当前，高校体育主体的需要已经发生了较大的变化，因此，体育教学的内容也应该适应这种变化，有针对性地增加健美、舞蹈、韵律体操、轮滑等一些趣味性强的项目。这样不仅能够使教学内容得到进一步丰富，还能够更好地调动学生参与学习的积极性，满足学生的需求。

（二）要重视隐性体育教学内容

作为体育教学内容的一个重要组成部分，隐性体育教学内容也包含着很多具体的方面，其中较为主要的有道德修养、体育精神、思想作风等无形的内容。对学生的纪律观念、集体观念、社会道德水平和意志品质进行积极有效的培养能够对学生产生潜移默化的影响，这对于学生体育文化素养和体育道德水平的提高有着积极的促进作用。同时，这对于学生更好地适应激烈竞争社会也有所助益。(www.xing528.com)

（三）增加健康教育的内容

教学内容要充分的健康化，要充分提取、利用教材中的健康教育因素，实现体育与健康教育的结合。在选择教材内容时，为了能够有效完成增强学生体质的重要任务，高校体育需要在体育教学内容中增加有关健康教育的相关内容。具体来说，就是要增加那些学生乐于参加，并且对学生身心健康有利的体育项目，将难度大、重复多，且单调枯燥、学生不感兴趣的项目删除。要以学生身心发展的特点以及知识和能力的水平为主要依据，对教学内容进行有针对性的安排，从而使教学内容的实用性和趣味性得到有效提高，将学生的学习兴趣有效激发出来。

[1]毛振明.体育教学论[M].北京：高等教育出版社，2005.