声乐教学及演唱实践探索

（一）教师树立明确的教学目标，注重对学生能力的培养

教师应改变教学观念，树立正确的教学目标，注重对学生能力的培养，声乐教学在本质上是艺术教学，是对学生艺术能力的培养。因此教师应明确这一教学目标，在声乐教学课上注重对学生声乐能力的培养。教师应加强对学生声乐审美能力的培养，在声乐教学课上有重点地为学生准备一些有特色的声乐赏析作品，让学生通过欣赏声乐作品，分析作品的艺术特色和文化背景，从而培养学生的审美能力。另外，教师应注重对学生声乐创新能力的培养。教师在声乐教学课中有重点地让学生改编一些声乐作品或创作自己的声乐作品，在不断的练习创作中，逐步提高学生的创新能力。

因此，教师应改变教学观念，树立正确的教学目标，在声乐教学课堂上将教学的重点放在对学生艺术能力的培养上，从而进一步提高学生的声乐综合能力。

（二）更新教材内容和教学内容

针对高校声乐教材内容和教学内容的陈旧导致高校声乐教学模式存在的问题，教师应该加强对教材内容和教学内容的更新。

在教材内容方面，教师应选择一些适合学生发展的声乐教材，适合本校学生的实际，选择一些带有当今时代特色的声乐教材，从而扩展学生的视野，让学生在学习教材内容时能感受到时代的发展，这有利于学生学习兴趣的培养和学习能力、学习水平的提高。

在教学内容上，教师应该有所创新，通过教师之间的交流和去世界各大声乐艺术高校进行考察，了解当今声乐教学中一些流行的元素，应用到在课堂教学上，在教学内容方面不断地创新，从而让学生感受到当今世界声乐作品的发展趋势。

（三）采用多种教学方式(www.xing528.com)

1.充分运用合作式教学方式

针对现在高校声乐教学形式上存在的问题，教师应创新教学形式，在声乐教学课堂上充分开展合作式教学，让学生在声乐教学课堂上开展合作式学习。教师可以将学生分成若干小组，为学生布置一些声乐欣赏任务，让学生以小组为单位进行声乐作品的赏析，各抒己见，让学生在探讨的过程中通过分析他人的观点，学习他人在音乐欣赏上的独特观念，用到自己对声乐的欣赏当中，从而促进自身的发展，并促进学生整体的进步。

2.充分运用多媒体进行教学

在高校声乐教学课堂上，教师可以充分地利用多媒体教学的形式进行声乐模式的创新。教师可以根据学生的学习水平和喜好准备一些学生感兴趣的课件、声乐作品在多媒体上放映，让学生充分感受声乐作品的意境，了解当今声乐发展的趋势。教师还可以播放一些时下流行的音乐，让学生感受到具有各种特色的音乐，扩展学生的视野，有利于学生的长远发展。

3.充分开展实践教学

在高校声乐教学课堂上，教师可以充分地开展实践教学，促进高校声乐教学模式的创新。教学要充分发挥学生的主体地位，积极让学生开展实践学习。通过课堂上的实践，让学生能够有更多的机会进行声乐方面的练习，进一步巩固教师教授的声乐知识。

另外，教师还应鼓励学生开展课外实践。由于声乐专业的学生就业的方向大多是进入中小学任教，因此，在大学期间就应该加强在教学方面的实践。学生应利用课余时间加强课外的实践，既可以巩固教师在声乐教学课堂上教授的声乐知识，又可以为日后的就业做好准备。