胶州秧歌保护：政府部门职责与措施

在现代社会中，25岁以下的年轻一代被所谓的流行音乐包围着，他们需要这样的音乐来告诉自己是与时俱进的，如果不能在朋友间的调侃中说上一两句与流行音乐相关的话似乎就有被排斥的可能性。那么，传统音乐在这样的客观环境中就会存在着严重的断代危险。世界各民族都有着自己独特的方言与民歌、风俗习惯与生活方式、民族文化传承手段，而这些不仅可以唤起人民的民族意识，还可以增强自身的民族自信心与自豪感。当今加强非物质文化遗产的传承与保护工作是人类社会可持续发展的必然要求。如何在保护胶州秧歌原生态的同时，又进行新的发展，可以通过以下措施来检验工作的水平与力度。

（一）建立科学有效的秧歌工作机制

“政府主导，社会参与，明确职责，形成合力”是当前开展非物质文化遗产保护工作的基本原则。所以，作为文化遗产保护工作的主导方，政府文化主管部门应该明确自己的职责，重点做好以下几项工作，为胶州秧歌的长久发展采取有效措施。

1.制定完善的政策和提供必要的经费保障

胶州秧歌的保护措施需要投入的人力、财力，以及所涉及的知识领域，都将是一场“持久战”。在中国，胶州秧歌需要现行的政治体制及其社会组成架构的大力配合，以政府为主，制定规划，组织力量，落实经费，加强管理。同时要坚持政府保护与民间保护相结合，财政投入与社会资金投入相结合，调动社会各方面的积极性是有效实施的关键。据悉，我国现在已把文化部门确立为具体的管理部门。如果通力合作的话，文化部门和有关部门一道，按照各自职责，互相配合落实任务，发挥合力，可以共同推进胶州秧歌文化的保护任务。

2.加强对民间艺人的保护和培养

从胶州秧歌的现状我们可以看到，目前民间艺人的数量在日益减少，并且更为严重的是，大部分胶州秧歌的从艺人员的年龄已经趋于老龄化，所以培养年轻的后备力量迫在眉睫，并应该对现在的表演形式进行录像保存，对民间的老艺人进行保护。目前，最为有效的方式就是尽可能地培养年轻有为的秧歌接班人。因为，民族文化是一个民族得以传承和发展的血脉，是一个民族持续前进和发展的动力与保障，胶州秧歌作为民族文化的一部分，需要有丰富的音乐舞蹈文化背景的年轻人加入传承与保护本民族文化遗产的队伍中来。保存胶州秧歌，保护非物质文化遗产，是时代的重任，是历史的责任，也是我们每个人的义务。我们只能怀着一颗感恩的心，希望有更多的有识之士，来保护民族音乐文化，使它在新的历史时期可以走得更远。

3.重视文化宣传，唤起民众保护民族文化的意识(www.xing528.com)

保护胶州秧歌首先需要政府的支持，各级政府应该充分地做好宣传工作，在各种现代化传媒上加大宣传民族文化的力度，利用节假日积极地开展秧歌等非物质文化遗产的表演与宣传工作，使其发挥对人民群众传统文化教育与爱国主义意义的重要作用。对于青少年而言，宣传教育工作显得尤为重要，可以选取秧歌小调唱词中有积极向上教育意义的唱词与曲调，以培养青少年对于民间音乐的浓厚兴趣，使得他们的民族自豪感得以激发。即便如此，在当前传承人紧缺的情况下，打破旧的家族传承观念，在全社会挑选继承人，终究是十分必要的。这项工作难度很大，需要极大的耐力及扎实的基本功，只有这样才能保存住固有的传统习惯与技艺。

（二）加强专业化秧歌队伍的建设

胶州秧歌作为历史文化的存在，对其保护是一项专业性很强的工作，所以一支专业性的队伍是不可或缺的。据目前统计，各地秧歌的保护工作牵涉到方方面面，所以应根据各地的实际情况，组建一支高素质和高水准的专业队伍。除此之外，我们还可以通过学校教育和社会教育方式，培养传承人，争取做到“业有所继、技有所承”，并向未成年人传授非物质文化遗产知识，培养青少年的保护意识等。在社会舆论的宣传力度增强的同时，也要为加强我国秧歌文化保护工作的法制化建设而努力，所以，应该尽快推动《中国非物质文化遗产保护法》的早日出台。

（三）将胶州秧歌纳入学校课堂教学

在中国的音乐教育中要让学生系统地了解与认识本民族音乐，因为每一个炎黄子孙都有弘扬民族文化的责任，在学校的音乐教育中进行胶州秧歌知识的宣传是很有必要的，如20世纪刘天华让二胡进学校这一大创举，就是一个非常成功的例子，不仅改变了当时社会上一些人对民族音乐所持的偏见，还大大促进了学校音乐教育的发展。北京舞蹈学院将胶州秧歌列为必修课，让胶州秧歌进入课堂正是加强素质教育的先进体现，迎合了时代的发展，更加发扬光大了我们的民族文化。此外，教育部组织制定的《音乐课程标准》要求占全部教育内容20%的乡土音乐进课堂，这对地方传统文化的传承与发展无疑具有重大的现实意义和深远的历史意义。在改良内部学科的同时，我们更要做到与时俱进，学习国际上先进的保护理念与经验，进一步加强国际国内合作与交流，采取一切必要的措施，促进民间非物质文化遗产可持续发展。

综上所述，对于胶州秧歌的传承与发展是一项长久、浩繁的“持久战”，不仅要明确政府机构与社会各界的规定角色，还要抓紧内在教学体制的改革。专业院校在针对不同教学任务与教学对象时，也应该理顺出不同的教育手段，做到真正的因材施教。