高职院校体育师资队伍建设方案

1.科学制定体育教师编制计划

体育教师编制能否科学地制定，是决定学校体育能否顺利开展的基础性工作。编制富余，将造成工作量不能满负荷；编制紧缺，将带来学校体育工作质量难于保证。那么，科学制定体育教师编制的依据是什么？第一，1990年原国家教委颁布的《学校体育工作条例》；第二，随着我国教育事业改革的不断发展，目前各院校普遍采用的“师生比”，以及由此而出现的各院校根据教学工作量制定的定编办法；第三，体育教师所承担的体育课教学、课外群体活动、课余训练竞赛等教学工作量总和。

2.制定学校体育课时工作量计划

落实学校体育工作计划所需要的人力支出，是构成学校体育课时工作量的基础，是进行体育教师定编的重要依据。由于现实运行过程中，学校往往未把开展学校体育工作的工作量完全纳入学校体育课时工作量计算范畴，导致学校体育教学工作量的实际计算有出入。制定科学的学校体育课时工作量计划，一方面使学校体育工作全年任务能够合理安排到每位体育教师，另一方面也使得不同的体育工作量任务能够具备公平的价值体现。那么，制定学校体育课时工作量计划的依据是什么？第一，全日制在校学生必修体育课、选修体育课；第二，继续教育学生的必修体育课、选修体育课；第三，课外群体活动指导；第四，课余训练工作；第五，校内外体育竞赛活动；第六，学生各种“达标”测试等。

3.制定体育教师培训计划

制定体育教师培训计划包括攻读学位和各种短期培训。根据现有体育师资的学历状况，结合我国不同学校教育层次对教师的学历达标要求和学校学科建设需要等，选拔、培养部分优秀中青年体育教师进行学位修读，是十分必要的。另外，根据学校体育课程建设的需要，尤其为满足广大学生对不同体育项目的兴趣需要，选拔推荐部分体育教师进行新知识的学习和补充，也是学校体育教学改革发展的要求。为了实现运动训练竞赛工作对体育教师训练工作和裁判工作的要求，安排承担运动训练竞赛任务的教练员和学有专长的裁判员外出学习交流，将会促进学校运动训练竞赛水平的提高。(www.xing528.com)

4.制定体育教师引进计划

体育教师学历结构较其他学科偏低的现象，在我国学校体育教师队伍中普遍存在。应根据学校体育教师的定编情况、老教师的自然离退休情况、某一项目或某一课程的需要情况等，有计划地引进高层次的体育专业教师。

5.制定体育学术交流计划

积极主动地参加各级各类体育学术交流活动，对提高体育教师的科研水平和综合素质是非常重要的。因此，可以根据本单位制定的体育学术交流有关规定，合理安排经费情况，鼓励体育教师参加学术交流活动。