画美丽的长白山-情境教育新理念

[教材分析]

本课是人民教育出版社出版的义务教育小学教科书（三年级起点版）信息技术三年级上册第10．11课内容。

本课是以Windows画图中的画线条和刷子工具为中心的实践操作课，本节课可分为两部分，一个是基础性学习部分，另一个是探索性学习部分。基础性学习部分共安排了三个知识点，直线工具的使用方法、曲线工具的使用方法、刷子工具的使用方法。第二部分探索性学习部分是检验学生学习本课内容的接受程度以及挖掘内容深处的能力，目的是关注每个学生的探索、审美等综合能力的发展。

[学生分析]

本次课题实验的班级为三（5）班。该班学生数35人，其中男生18人，女生17人，男女生比例基本为1∶1。这个班的特点就是学生成绩比较平均，差面小，学习气氛相对其他平行班来说良好，但是有灵性的学生不多，因而在具体的实践活动中创新不够。

[设计理念]

小学信息技术教学应以信息社会的不断改革创新为基础，通过启发学生的创新思维，建立创新意识。因此，在信息技术教学中，教师必须在充分了解学生现有认知水平、认知能力的基础上，进行教学的拓展和延伸。在教学中，注重学生的实践作用，则能收到较好的教学效果，《我画美丽的长白山》就是在上述思想指导下设计教学的。

[教学目标](www.xing528.com)

1．了解刷子和曲线工具的作用。

2．学会用不同形状的刷子进行绘图，以及画曲线的两种方法，发展学生的绘图能力。

3．培养学生的自学探究能力、审美情趣、合作能力和创新精神。

4．教学过程

本课采用这样的教学流程：

激趣导入——自学探究——操作实践——交流评价——小结拓展

在教学过程中，依据教学流程，开展教学双边活动，引导学生主动开发自己的潜能。