C语言程序设计实践教程：思考练习与测试解答

一、思考题

1.阅读下列程序，分析输出结果，若将s[j]=j/2改为s[j]=j%2，则结果是什么？

2.阅读下列程序，分析输出结果。

3.若输入20和8，则下列程序的输出结果是什么？

二、练习题

1.选择题

（1）下列一维数组的定义中，错误的是____。

A.int a[4]; B.int a[4]={1, 2, 3, 4, 5};

C.int a[4]={1, 2, 3}; D.int a[4]={1};

（2）假设int型变量占4个字节的存储单元，若有定义：

int x[10]={0,2,4};

则数组x在内存中所占字节数为____。

A.6 B.12

C.20 D.40

（3）以下数组定义中，错误的是____。

A.int a[2][3]; B.int b[][3]={0,1,2,3};

C.int c[100][100]={0}; D.int d[3][]={{1,2},{1,2,3},{1,2,3,4}};

（4）若已定义：int a[3][2]={1, 2, 3, 4, 5, 6};，值为6的数组元素是____。

A.a[3][2] B.a[2][1]

C.a[1][2] D.a[2][3]

（5）以下能对二维数组x正确进行初始化的语句是____。

A.int x[2][]={{1,0,1},{5,2,3}}; B.int x[][3]={{1,2,3},{4,5,6}};

C.int x[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}}; D.int x[][]={{1,0,1},{ },{1,1}};

（6）若已定义：int a[][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}; 则数组a的第一维的大小是____。

A.2 B.3

C.4 D.不确定

（7）给出以下定义：

则正确的叙述为____。

A.数组x和数组y等价 B.数组x和数组y的长度相同

C.数组x的长度大于数组y的长度 D.数组x的长度小于数组y的长度

（8）下列字符串赋值或赋初值的方式中，不．正确的是____。

A.char str[]="string"; B.char str[7]={'s','t','r','i','n','g'};

C.char str[10]; str="string"; D.char str[7]={'s','t','r','i','n','g','\0'};

（9）若已定义int x[5],a[3]={2};，下列对数组元素的引用中，正确的是____。

A.x[a[0]] B.x[5]

C.x[a] D.x[a[0]+3]

（10）以下程序的输出结果是____。

A.0650 B.1470

C.5430 D.输出值不确定

2.填空题

（1）若定义int a[10]={1,2,3}; 则a[3]的值是。

（2）在C语言中，二维数组各个元素在内存中的存放顺序是____。

（3）若定义int a[2][3]={{2},{3}}; 则值为3的数组元素是_____。

（4）若定义char string[]="This is a book!"，则该数组的长度是____。

（5）若定义char a[15]="windows-2000"; 则执行语句printf("%s",a+8);后的输出结果是____。

（6）下列程序的输出结果是____。

（7）判断字符串s1是否大于字符串s2，应使用的判断条件是____。

（8）若有定义语句：char s[100],d[100]; int j=0,i=0;且s中已赋字符串，请填空以实现字符串拷贝。（注意：不得使用逗号表达式）

（9）下面程序的功能是将一个字符串按逆序存放，请填空。

（10）下面程序的功能是：将字符数组a中下标值为偶数的元素从小到大排列，其他元素不变。请填空。

3.程序改错题

（1）下列程序的功能是计算矩阵A的主对角线上的元素之和并输出。该程序有错误，请将程序修改正确（只能对有错误的行进行修改，不得修改正确的行，也不得删除或增加程序行）。

（2）下列程序的功能是统计从终端输入的字符中大写字母的个数，num[0]中统计字母A的个数，其他以此类推。用#号结束输入（函数isupper(c)用于判断c是否为大写字母）。

4.编程题

（1）随机产生10个1～100的正整数存入数组a，输出该数组各个元素，并求最大值、最小值和平均值。

提示：

① 用srand()和100*(rand()+1)/32768产生1～100之间的随机数。

② 以a[0]作为最大值、最小值及累加和的初始值，用数组和循环相结合求出数组的最大值、最小值和平均值。

（2）编制程序计算矩阵a[5][5]的周边元素之和。

（3）实行学分制，学生的平均绩点是衡量学生学习的重要依据。成绩等级与绩点的关系如下表所示：

编一程序利用两个一维数组分别输入某学生20门课程的学分和对应成绩，计算其平均绩点。

（4）编制程序将一个字符串按逆序存放。

（5）编制程序测试字符串str2是否整体包含在字符串str1中，若包含，则指明str2在str1中的起始位置。例如：str1="abcde"，str2="cd"，则str2包含在str1中，起始位置为3。

三、测试题

1.选择题

（1）合法的数组定义语句是（ ）。

A.int a[4] = {1,2,3,4,5}; B.int a[3]={0}, b[3] = a;

C.int a[4]; D.int a[ ] = {0};

a = {1,2,3,4,5};

（2）将字符串“hello”存放在一个字符数组中，正确的定义方式是（ ）。

A.char s[5]="hello"; B.char s[5]={'h', 'e', 'l', 'l', 'o'};

C.char s[10]="hello"; D.char s[10]; s ="hello";

（3）若有以下语句，描述正确的是（ ）。

char s1[ ]="string"

char s2[ ]={'s', 't', 'r', 'i', 'n', 'g'};

A.数组s1和s2的长度相同 B.数组s1的长度大于s2的长度

C.数组s1的长度小于s2的长度 D.两个数组是等价的

（4）以下能对二维数组进行正确初始化的语句是（ ）。(www.xing528.com)

A.int a[2][ ]={{1,2,3},{4,5,6}}; B.int a[ ][ ]={{1,2,3},{4,5,6}};

C.int a[ ][2 ]={{1,2,3},{4,5,6}}; D.int a[ ][2 ]={ 1, 2, 3, 4, 5, 6};

（5）若有数数组定义

char s[ ]=“welcome”;

则以下说法正确的是（ ）。

A.字符串s的长度为7 B.字符串s的长度为8

C.字符数组s的大小为7 D.sizeof(s)和strlen(s)的值相等

（6）引用数组时，数组下标的数据类型为（ ）。

A.整型常量 B.整型表达式

C.整型常量或整型表达式 D.任意类型表达式

（7）若有说明：int a[4]={1};则正确的叙述是（ ）。

A.数组a中所有元素的值都为1 B.数组a首元素为1，其它元素值不确定

C.数组a中所有元素的值都为0 D.数组a首元素为1，其它元素值为0

（8）有以下语句：

char s[10]={'a', 'b', '\0', '\0', 'c', 'd', 'e'};

printf("%d %d", strlen(s), strlen(&s[4]) );

输出结果为（ ）。

A.2 2 B.2 3

C.7 3 D.2 6

（9）若有说明：int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7};则数组a的行数为（ ）。

A.2 B.3 C.4 D.不确定

（10）已知二维数组每行有m列，元素a[i][j]前共有多少个元素（ ）。

A.j*m+i B.i*m+j

C.i*m+j-1 D.i*m+j+1

（11）有以下语句段：

用户从键盘输入“Hello World!”，以下说明正确的是（ ）。

A.产生越界错误 B.输出字符串“Hello Worl”

C.输出字符串“Hello World” D.输出字符串“Hello”

（12）判断两个字符串a和b相等，应使用（ ）。

A.if(a ==b) B.if(a =b)

C.if(strcmp(a, b)==0) D.if(strlen(a) == strlen(b))

（13）以下程序段的输出结果为（ ）。

char s[ ]="\\121\142abd\n";

printf("%d \n", strlen(s) );

A.12 B.9

C.13 D.14

（14）以下程序段的输出结果为（ ）。

char name[3][10]={"LiNing", "ZhangShan", "Lily"};

printf("%s\n", name[1] );

A.LiNing B.ZhangShan

C.ZhangShan Lily D.Lily

（15）以下程序段的输出结果的为（ ）。

A.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 B.6,7,8,9,10,1,2,3,4,5

C.10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 D.10,9,8,7,5,6,4,3,2,1

（16）有以下程序段：

输出结果为（ ）。

A.45 B.42 C.56 D.60

（17）以下能正确定义二维数组的是（ ）。

A.int a[][3]; B.int a[][3]={3*3};

C.int a[][3]={}; D.int a[2][3]={{1},{2,3},{0}};

（18）以下程序段的输出结果是（ ）。

A.6 B.7 C.8 D.9

（19）若有以下程序段：

该程序段的功能是（ ）。

A.对数组a进行插入排序（升序）B.对数组a进行选择排序（升序）

C.对数组a进行插入排序（降序）D.对数组a进行选择排序（降序）

（20）以下程序段给数组所有元素输入数据：

应在下划线处填入的是（ ）。

A.&a[i++] B.&a[i+1]

C.a+i D.&a[++i]

2.填空题

（1）执行以下程序且输入是“abc”时，输出的结果是（ ）。

（2）以下的程序的输出结果是（ ）。

（3）以下程序在数组a中查找某个数。请补全程序：

（4）以下程序将两个已按升序排列的数组合并成一个升序数组。请补全程序：

（5）以下程序在一个字符数组中查找一个指定的字符，若找到该字符，则输出该字符在数组中首次出现的位置下标；否则输出-1。请补全程序：

（6）下面程序的运行结果（ ）

（7）下面程序的统计从键盘输入的字符中的大写字母个数，num[0]中统计字母A的个数，num[1]中统计字母B的个数，依此类推，用#结束输入。请补全程序：

（8）阅读下面程序并写出运行结果( )。

（9）以下程序的功能是将字符串a中下标值为偶数的元素从小到大排序，其他元素保持不变。请补全程序：

（10）假设当年的年产值为100，当产值的增长率分别为6%、8%、10%、12%时，求产值分别经过多少年可实现翻番。请补全程序：

3.编程题

（1）编写程序，找出数组元素中的最小值。为了增强程序的通用性，数组元素的值由键盘输入。

（2）编写程序，求一维数组元素的平均值和与平均值之差绝对值最小的元素。

（3）编写程序，求出3～100之间的所有素数。

（4）编写程序，对输入的一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格隔开。