声乐实践：高校教学研究与表演实践

就“声乐”概念而言，声乐是一种用人声演唱的音乐形式。不难看出，声乐的实践性较强，因此，实践练习是声乐教学中的不可或缺的部分。在声乐实践中，学生可以感受自己的心理和生理活动，并产生一系列的连锁效应。

1.声乐实践培养学生心理素质

声乐实践的教学中，学生的情绪状态、心理状况等问题都将影响学生的音乐表现，只有解决好学生的心理问题才能让学生处于最优的情感状态。

声乐实践给学生提供机会，增强学生的心理素质，增加学生的舞台经验；让学生有更多机会在不同的场合、不同人群面前适应舞台表演，消除心理障碍，提高心理承受能力，培养良好的心理素质，降低心理因素对歌唱表演的影响，使其歌唱技能得到正常的发挥。

2.声乐实践培养学生应变能力(www.xing528.com)

如何使学生将理论应用于实践，是声乐实践在教学中的主要任务。在声乐教学的发展中，我们可以看到客观的理论教学已不能满足现实的需要，唯有加入实践教学才能使声乐教学目的得以实现。

在现实的环境中，面对多变的周边状态，应变能力是对学生的一种考验。声乐实践中，演唱伴奏的变化、演唱氛围的变化、演唱舞台的变化等无一不影响学生的舞台表现，通过声乐实践的教学，让学生慢慢培养自身的应变能力，增加自己的实战经验，逐渐培养临危不乱的舞台气质。

3.声乐实践培养学生创新能力

创新人才的培养是时代发展的需要，将声乐教学加以实践，可以提高学生水平，使其达到学以致用的目的。学生将声乐理论知识、灵活的专业技能，应用到实际中，有利于对其知识的吸收消化，也使得其在音乐表达和音乐创作上得到提高。