【摘要】：课程改革带来的挑战在新招考改革六选三的形势下，高中物理学科面临着诸多问题。另外，研讨者由于碍于情面或不知道如何评课等原因，发言积极性不高，即使发言只说好话的现象屡见不鲜。依据图4-7，我们一起来构画出本次听评课式主题教研活动的塔图，见图5-1。图5-1区域主题教研活动中分组讨论运用的分析由塔图5-1可知，分组讨论整个听评课教研活动中议课环节的改进，教研活动的流程及内容也一目了然。
某老师有个物理小实验魔术，想在晚会上表演。但她一个人又怯场，想让我帮助她寻找一起表演的老师若干，于是便有了这些老师的表演排练任务。
问题还不算复杂，但我需要很快地解决这个问题。需要做几件事，见图5-14，以“步骤”及“细节考虑”作为分主题和子主题。尤其关注各步骤中的时间点。
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图5-14 帮老师完成一个魔术剧表演
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