孩子学习方位概念，如上上下下，通常都来自身体的体验，这会使抽象的概念变得真实且有意义。也正因如此，孩子可以在一天内就将这种抽象概念消化，从而形成学习概念。
一旦孩子可以靠自己的力量移动起来，我们就可以让孩子来学上上下下这些方位概念。对于小宝宝们来说，爬到一个枕头之上或爬到一张桌子之下都将会是一段冒险的旅程。因此在室内清理出一处空间或者直接走向室外的草地上吧。
我在活动
隧道与山峰
用你的双腿建造一个隧道，然后鼓励孩子从中爬过去。当他从你的双腿间爬过去时，用之下（下方）这类词去描述这个动作。用你的双臂、身体躯干或任何其他部位去建造更多的隧道并让孩子从这些隧道下方钻出来，向他介绍之上（上方）的概念。
看我成长
我是一个隧道
鼓励孩子用他自己的身躯建造一个隧道。当他这样做的时候，拿一件他很喜欢的玩具从这个隧道滚过去并谈论这个玩具是如何从隧道下方滚过去的。当然，同样也让孩子用他自己的身躯去构造一座山峰，然后推动一件玩具在这座山峰上面滚动。
准备开始！
我已掌握
上上下下之旅
找两位小朋友作为一对游戏搭档（或者你可以成为孩子的搭档）。该游戏的目标是双方通过移动在彼此的上方和下方在屋内穿梭。首先要做的是决定去哪里。孩子们也许会选择一个真实的地方，例如房间的另一头，或者是一个想象的地方，例如王子的城堡！接下来，决定谁在上，谁在下。需要重申的是，请由孩子们自己去做决定。下面有一些小点子可以帮助你开启这段探险。无论用什么方式，都请让孩子们自己去尽可能多地创建他们自己的障碍之旅。
翻越这座山。（一个孩子蹲伏着，另一个孩子从他上面爬过去。）
穿过这座桥。（一个孩子用他的身体或双腿构造出一座桥，另一个孩子从下方钻出来。）
穿越这只令人发痒的老虎。（一个孩子后背贴地躺下，而另一个孩子从他身上爬过的时候他将试图去给这个孩子挠痒痒。）
穿过这道门。（一个孩子躺在地上并将一条腿上下抬起，就像收费站的升降门一样，当这道门打开的时候另一个孩子迅速从中穿过。）
从这只虫虫身上扭动下来。（一个孩子在地上像小虫一样扭动着，另一个孩子则扭动着从这个孩子身上经过。）
幼儿发展阶段
小爬虫(www.xing528.com)
走不稳
淘气包
奔跑
跳跃
活动价值
潜在价值
前庭系统
空间意识
身体意识
在……上面 在……下面
通过 向上 向下
安全
当两个孩子一起玩的时候，请控制游
戏动作的幅度。
活动器材
无
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