井研教师培训实录：提升教师基本素养

四川省井研中学　何鹏飞

“百年大计，教育为本”，“教育大计，教师为本”。习近平总书记在党的十九大报告指出：认准方向，充分认识新时代赋予教育事业的新使命，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。新的时代赋予教师新的责任和义务，对名教师建设更是提出了更高要求。

一、热爱并忠诚于教育事业，认真贯彻落实教育方针政策

党的十九大提出，在全面建成小康社会的基础上分两步走，全面建设社会主义现代化国家的新目标，要实现现代化，全面提高国民素质，教育是根本。教育作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要手段，事关千家万户的切身利益和亿万青少年的健康成长，事关国家和民族的未来，打造廉洁干净、风清气正的良好教育生态，教师要不断提高自身素质，达到教书育人的目标。

二、要高水平达到教师专业标准

名师要有高水平的专业理论和师德，具有良好职业道德修养，为人师表，关爱学生，重视学生，维护学生合法权益，平等对待每一个学生，尊重个体差异，尊重教育规律和学生身心发展规律。名师要有高水平的专业知识，首先是教育知识，认真学习应用教育学和心理学，掌握教育的原理和方法，掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。其次是学科专业知识，理解学科的知识体系、基本思想与方法，掌握学科内容的基本知识、基本原理与技能，掌握学科课程标准，掌握针对具体学科内容进行教学的方法与策略。再次是教师通识性知识，了解中国教育基本情况和发展，具有相应的自然科学和人文社会科学知识，了解所教学科与其他学科的联系，了解所教学科与社会实践的联系。(www.xing528.com)

三、名师既要有高超的教育特长和独特的教学风格，还能够带动教师团队发展

四流的教师靠体罚，三流的教师教知识，二流的教师教方法，一流的教师教核心素养。名师既要有学科教育专长，也要有独立的教学思想和教学风格，更要有教育情怀，能激励学生，更是其他教师的“导师”，能教书，更能育人。名师不仅要自己优秀，还要引领其他教师专业成长，与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展，形成高水平的教师专业团队，能够利用团队互动合作解决问题。发展自己，带动他人，从优秀到卓越，从个体优秀走向领袖，“赠人玫瑰，手留余香”。

四、要终身读书、学习、写作，并在整个职业生涯中反思与成长

“学高为师、身正为范”，“学无止境”，阅读使人丰厚，读书能遇见最好的自己，写作使人精确，写作才能发现最好的自己。新的时代赋予教师新的责任和使命，新时代的教师应该保持一颗年轻的心，适应社会发展，接受新鲜事物，掌握先进的教学设施、设备，使用先进的教学手段，了解新时代学生身心发展特点，真正做到“活到老，学到老”。新时代的教师应主动收集分析各种信息，不断进行反思，改进教育教学工作，针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究，并制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。