☞设计理念:
现代社会中，性骚扰儿童恶性案件的连续多发，引起了社会的关注和焦虑。为有效预防和减少未成年人遭受性骚扰，对未成年人开展性知识教育具有重要意义。
☞教学目标:
1.引导学生认识什么是性骚扰，了解性骚扰的主要形式，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
2.引导学生学会防范和应对性骚扰行为的主要措施和方法。
3.学生正确地对待生活中的性骚扰事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，树立自我保护意识。
☞教学重·难点:
1.引导学生认识什么是性骚扰，了解性骚扰的主要形式，引导学生学会防范和应对性骚扰行为的主要措施和方法。
2.培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
☞课时建议:1课时
☞教学过程:
一、课前回顾(5分钟)
同学们，欢迎大家来到我们的心理健康教育课堂。之前的两堂课，我们学习了一些保护自己的方法，不知道大家还记得吗?现在，我要考验一下大家，看看哪位同学记得最牢固。
提问：
1.男生的私隐部位有哪些?
2.女生的私隐部位有哪些?
3.什么是好的身体关注和接触，什么是坏的身体关注和接触?
二、不做沉默的小绵羊(10分钟)
讲述《不做沉默的小绵羊》的故事，并在故事中提问：
提问1.你认为大哥哥的行为正确吗?原因是?
提问2.(1)故事听到这里，你知道什么是性骚扰吗?答：性骚扰是指在不是自愿的情况下，被坏人用各种和“性”有关的言语和动作进行骚扰。(2)大哥哥用了什么方式对小绵羊进行性骚扰?
提问3：如果你是小绵羊，你会帮大哥哥保守这个秘密吗?为什么?
提问4：如果你是小绵羊，你会怎么办?
☞教师总结:无论男生女生，大人小孩，都有可能会受到性骚扰，坏人可能是身边的熟人也可能是陌生人。我们是自己身体的主人，别人不可以用任何借口和手段来逼迫我们做不愿意的事情，如果别人做出让我们不舒服的事情，我们可以大声地说“不”。
三、对性骚扰说“不”(15分)(www.xing528.com)
这个环节用图片的形式呈现情景，学生分小组讨论，图片中的情况是否属于性骚扰，如果是性骚扰，自己遇到该怎么处理?
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四、保护自己小贴士(5分钟)
刚刚同学们都讨论了很多遇到性骚扰时保护自己的方法，老师将这些方法总结为“四到”，分别是：
1.口到——在非封闭环境下大声呼救。
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2.手到——用力推开对方。
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3.脚到——立即走开。
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4.心到——要立刻告诉家长或老师。
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五、总结(5分钟)
今天我们一起讨论了面对性骚扰的自我保护方法，现在，老师想考考大家是否都掌握了这些知识。
提问：
1.哪些行为属于性骚扰?
2.男孩会不会受到性骚扰?
3.性骚扰发生时，我们要怎样应对?
同学们都回答得很好，看来这节课都难不倒大家了。希望每个同学都能运用“四到”的好方法，保护好自己的隐私部位，向性骚扰勇敢地说“不”。
瑞英小学 周丽娟
【参考资料】
[1]http：//wenku.baidu.com/link?url=7yTK8pNFsucYvbRynu_FwX82Wn4TRqm Ctrga-fjmTsrVX4N9IUBP-EDgQqe0JD3DaIMP6xJvCd_GZyxy-BRnCzgwLyrk0ypQOv jjAMt13NO
[2]北京性健康教育研究会，北京市中小学性健康教育模式研究课题组.性健康教育体验式教学教案与案例集(小学卷)[M].北京：知识产权出版社，2015.
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