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珍爱生命,预防儿童遭受性侵

时间:2023-11-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:纠正学生对青春期的错误认识,学会正确看待自己的变化,学会自我保护。(女孩)(男孩),那今天,我们一起来上一节关于青春期男孩和女孩的课《我和青春有个约会》。六、作业与父母讨论一个身体或者心理的青春期问题,并把讨论的方法写下来。

珍爱生命,预防儿童遭受性侵

☞教学目标:

小学五年级学生逐渐步入了青春期,他们对青春期身体的变化出现很大的好奇,也产生很多的疑惑,甚至会产生误解,因而我们希望通过这一堂活动课,自然、生动地向孩子们进行简单的青春期教育,认识自己的身体,了解青春期出现的心理变化,从而善待自己的身体,学会保护自己的身体,健康快乐地成长。

☞教学重·难点:

(1)在活动中让学生了解自己的身体发育是正常的,消除学生在青春期出现的因为身体和心理变化而产生的恐惧和疑惑。

(2)纠正学生对青春期的错误认识,学会正确看待自己的变化,学会自我保护。

☞课时建议:1课时

☞教学过程:

一、游戏“花朵、雨滴”(5分钟)

教师读《花雨》文章,该文章含有“花朵”、 “雨滴”两词,当听到“花朵”时,女同学拍掌两下,当听到“雨滴”时,男同学拍掌两下。

《花雨》:在这个美丽的季节,我们迎来了花雨的绽放。当花朵最需要雨滴的时候,雨滴适时而来,在我们的故乡,称此时的雨滴为“花雨”,此时的花朵为“雨花”,因为只有这个时候,花朵才最艳丽动人,雨滴才最晶莹光彩。

导入:同学们,你们都反应对了吗?你知道这个美丽的季节是我们人生当中哪个阶段?(青春期)“花朵” “雨滴”各是这个阶段的谁?(女孩)(男孩),那今天,我们一起来上一节关于青春期男孩和女孩的课《我和青春有个约会》。

二、什么是青春期(5分钟)

1.播放视频《青春期》诠释青春期的概念:指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期,通常是指10岁开始。

2.播放《青春纪念册》MV,听着这首歌,再看着MV中五个大男孩游戏、劳动、学跆拳道的情景,大家充分体会到青春的活力,产生共鸣,轻松地进入课堂。

过渡语:当你看完这个视频,可爱的五个大男孩在青春的季节里一起玩耍、一起劳动,一起学跆拳道,你是期待青春期的到来还是害怕?(学生说原因,教师趁机导入:青春期是每个人必经的一个阶段,有人期待,毕竟这是人生最美好的一段年华,有人害怕,那是因为青春期的我们有了很大的变化,有的是身体的,有的是心理。今天,你想让这些害怕、疑惑都变成期盼吗?接下来我们一起来了解我们身体的变化。)

三、青春期身体、心理的变化

1.说一说:(出示班级同学四年级以前的照片),和四年级以前的你们对比,你发现现在的你有什么变化?(估计学生会说长高了,长胖了,没有说到青春期第二性征的出现)

2.画一画:

(1)(出示男女两幅人体图),每个学生发一张,请学生用红笔圈出青春期可能出现变化的部位,并在旁边标明变化。(不记名字,保护学生隐私,让学生更加开放地来认识自己的身体变化)教师收起来并选出有代表性的几张用投影仪展示。

(2)教师趁机教学女孩和男孩青春期身体变化(出示男孩、女孩身体变化图)(女孩:长高、乳房发育、青春痘)(男孩:声音变粗、青春痘),其中女孩进入青春期标志——月经初潮;男孩进入青春期标志——遗精。

(3)情景:女孩乳房发育后弯腰驼背地走路,在炎热的天气仍然穿着厚衣服。讨论:她这样做,对吗?她这样做,对自己的身体有什么影响?

她应该怎样面对自己的身体发育?

3.讨论:如何面对身体发育?

(1)身体发育是自然现象。

(2)无需隐瞒或感到羞愧。(www.xing528.com)

(3)如果遇到身体方面让你感到担忧的问题,可以请教父母和老师。

4.心理变化

(1)有了独立意识,但又有较强的依赖性。

(2)思考能力增强,自我意识形成。

(3)在与异性相处时感到矛盾。

5.我的身体我做主

用PPT出示一些身体部位,学生用不同的手势来表示不同程度被触碰。

红色地带:任何人都不能触碰的地方,包括父母(手势:双手交叉胸前)。黄色地带:和自己比较亲密的人才可以接触(手势:OK的手势)。

绿色地带:一般人可以碰的地方(手势:YES的手势)。

课件依次出现:摸头、拉手、乳房、肚子、大腿内侧、小便部位、屁股、腰、脚。

四、如何保护自己

☞案例展示:

(1)五年级的丽丽一下子长高了很多,比起以前的小不点,她现在五官精致,亭亭玉立了,周末她穿着自己喜欢的短裙和同学逛街,直到晚上7点多,她单独一人走过一段黑暗的小巷回家时,被一个陌生的叔叔拦住,这时她边大声呼救,边用最快的速度跑开了。你觉得丽丽做得好的地方有哪些?做得不够恰当的地方有哪些?

(2)小林的表哥生日,邀请小林一起到酒吧庆祝,处于变声期的小林唱了一首歌引得表哥的一些女性朋友不断高呼,甚至上前拥抱小林,还有些男性朋友让他喝酒,小林都高兴地接受了。你觉得小林这样做合适吗?可以怎样拒绝?

讨论:全班分成4小组,两组男孩,两组女孩各讨论一个案例,并在分到的大纸上用油性笔写下讨论的方法,随后张贴在黑板上。(教师趁机点拨)

五、我的发现与感悟

通过这个活动,我学到了____________________。

六、作业

与父母讨论一个身体或者心理的青春期问题,并把讨论的方法写下来。

容山小学 董嘉丽

【参考资料】

[1]《青春期视频》出自网络http://video.baomihua.com/11221113/13325086

[2]《青春纪念册》MV出自网络http://v.ku6.com/show/m0IE89uYiffOoINtEG0 Urg...html?from=my

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