教师业务提高实施计划及案例借鉴

经过上学期的工作，我感到学生在语文知识的学习和语文技能方面都应加大力度。同时，自己也感受到了压力。因此，本学期的业务提高计划如下：

一、指导思想

转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，以新课改为契机、以提高质量为主题。坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚、语文能力强的现代中学生。

二、提高自身业务能力的内容

新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文化知识，更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学能力。本学期在教学工作中，我要加强业务理论学习，有意识地加强自身业务能力训练。主要从以下几个方面进行：

1.认真学习新课改理论和教学方法。

教学之余，有目的地学习新课改理论，用于教学实践。平时教学注重教学方法的积累与运用，有意识地学习优秀课堂的成功的教学方法。

2.认真备课。

本学期将在上学期的基础上加大备课力度，认真领会教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而确保学生对当堂所练内容能当堂消化。

3.认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。

三、做好指导和批改工作

我常鼓励学生如有疑问要及时问教师，以求及时解决。我也指导学生多做题，并传授他们正确的做题方法。此外，我还要认真做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期要精选课后作业，并且及时批改，认真分析学生的作业中存在的优缺点，及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。

作文一直是语文教学的一大难点。学生一上作文课就愁眉苦脸，感到无话可说、无事可写。本学期将改变以前的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会、观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自己的真情实感。平时多为学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正爱上作文。课后要加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点、改正缺点。上好作文批改课，让学生相互批改，让他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，尤其是提高学生自己修改作文的能力。

四、努力做好提优补差工作

为提高学生的语文成绩，在本学期我决定加大力度，做好优生的提高工作。主要措施如下：

1.巩固基础知识，把七年级的语文基础知识进行有计划的巩固，加大字词的理解掌握。(www.xing528.com)

2.加大阅读能力的培养。部分学生从未看过文学书籍，知识面太窄，平时做题理解能力不足。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学素养。

3.提高作文水平，鼓励学生多写多练，并且保证质量。教师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。

4.提高自身业务能力，精心备课，认真上课。根据学生的发展特点，采取行之有效的措施。平时加强课外阅读，扩大积累，拓宽知识面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自己的阅读能力。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的能力，从总体方法到解题技巧，进行系统指导，提高语文素养。

五、本学期提高业务能力的具体措施

针对学生的实际，我在教学中认真做了以下工作：

1.加紧学习新课标、贯彻新课标，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

2.加紧自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教学方法，传授知识和技能。

3.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度加以升华。

4.加快教学手段革新，教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分，利用学校现代化教学手段进行实际的教学。

教学中，要树立现代化教学观，明确学生是学习的主体。在充分尊重学生主体地位的前提下，发挥自己的主导作用。将课堂教学的着力点放在启发学生兴趣，调动学生的积极性上。教师要用欣赏的眼光看待学生，无论课上课下，都要营造民主、和谐、平等、宽松的气氛。唤起学生良好的情绪感觉、和谐的情绪体验、愉快的心意交流，让学生“自由表达”“自我表现”“自主创造”，鼓励学生不断地发现问题、思考问题、解决问题。引导学生在轻松愉悦的情境中，会疑、善疑、质疑并释疑，在质疑和释疑及设计实验中，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神。

六、抓住学生思想，做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免“一刀切”的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，就要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。这样一来，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们学习的技能。在平时我也认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

来源：学习啦

点评

这是一份比较完整的教师业务提高工作计划。作者主要从指导思想、业务能力、工作措施等方面进行阐述。其中，重点提出了四个具体的工作措施，即“做好指导和批改工作”“努力做好提优补差工作”“本学期提高业务能力的具体措施”“抓住学生思想，做好课后辅导工作，注意分层教学”，能给读者有益的启迪。