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弗莱雷解放教育理论与实践:被压迫者的教育学

时间:2023-11-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:1997年5月2日,弗莱雷因病在巴西去世,享年76岁。弗莱雷的一生是战斗的一生,是为民主社会和民众教育的理想而战斗的一生。弗莱雷自己也坦率地说:“我是一个充满激情的教育者,因为我无法想象没有激情我会怎样生活。”[4]弗莱雷的一生是执著理想、追求真理、勇于实践的一生。

弗莱雷解放教育理论与实践:被压迫者的教育学

在辞去了圣保罗教育局长职务之后,弗莱雷继续从事担任局长之前就已开始的四本书的写作,同时,也时常外出讲学和做报告。1997年5月2日,弗莱雷因病在巴西去世,享年76岁。

弗莱雷的一生是战斗的一生,是为民主社会和民众教育的理想而战斗的一生。正如弗莱雷自己所说:“我从来没有停止过战斗,虽然有时是转移到另一条战线,而战斗仍是相同的。无论是在哪里,我将会致力于为民主、民众的教育而战斗。”[1]在弗莱雷生命的最后几年中,弗莱雷把更多的时间用在了他所喜欢的写作和阅读上。弗莱雷说:“我喜欢写作与阅读。我把写作与阅读看作是我战斗中的重要时刻。我之所以热衷于写作与阅读,是为了实现我一直为之奋斗的理想的社会。”[2]

弗莱雷的一生是充满激情的一生。不管他是身陷囹圄还是流亡他乡;不管他是普通教师还是身为局长;不管他是演讲还是写作,弗莱雷始终满怀激情。弗莱雷自己也坦率地说:“我是一个充满激情的教育者,因为我无法想象没有激情我会怎样生活。”[3]尽管弗莱雷已经七十多岁了,但他的性格依然乐观豁达,甚至还觉得“自己很年轻,生活很充实”,因为他一直“热爱生活”。[4](www.xing528.com)

弗莱雷的一生是执著理想、追求真理、勇于实践的一生。他热爱生活,努力工作,为他所信奉的信念而奋斗终身。正如弗莱雷所说的,“我执著于理想。我的行动也是为了实现理想——建立一种没有压迫、没有歧视、没有种族主义、没有大男子主义的社会,建立一种更加开放的社会,服务于得不到保护、被人看不起的下层民众的利益,而不是仅仅服务于富人的利益。”[5]弗莱雷追求的不是自己的名利,而是为了实现其理想。他说:“我并不在乎名利,我的主要事业是为建立美好而公正的社会而百倍努力地工作。”[6]

弗莱雷的一生是伟大而平凡的一生。当被问起他对自己一生的评价时,弗莱雷坦然地说:“我认为我去世后可以得到这样的评价:保罗·弗莱雷是一个活着的人。他懂得生活和人类的存在是因为他具有爱和对知识的追求。保罗·弗莱雷活着、爱着并不断地在探索。正因如此,他是一个具有强烈好奇心的人。这就是我希望的对我一生的评价,即使我的所有的教育论述不再引起人们的关注。”[7]

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