《城市教育学》：解放教育理论与实践

这本著作是弗莱雷担任圣保罗市教育局长时与各国学者的谈话录。

在该书中，弗莱雷谈到了他在任职后的设想、已经进行的改革和即将采取的措施；着重阐述了当代城市地区如何进行解放教育的问题。面对公立学校破旧的烂摊子，弗莱雷运用他的解放教育思想进行了一系列大胆的改革实验。在改革教育管理的过程中，弗莱雷提出要整修校舍，反对官僚主义作风；强调民主，消除教育不公现象；实施集体领导，下放决策权；建立校务委员会，加强全体成员的参与等。在改革教育教学的过程中，弗莱雷提出对课程进行全面改革，教学内容要强调学生的生活经验，开展跨学科的新课程计划和教师的再培训计划。

在该书的最后，弗莱雷展望了21世纪教育的发展前景以及他本人以后的一些打算。

【注释】

[1]Paulo Freire，Pedagogy of the City，Continuum，p.140，p.137，p.136.

[2]Paulo Freire，Pedagogy of the City，Continuum，p.140，p.137，p.136.(www.xing528.com)

[3]Ira Shor and Paulo Freire，A Pedagogy for Liberation，Bergin & Garvey Publishers，Inc.Massachusetts，1987，p.173.

[4]Paulo Freire，Pedagogy of the City，Continuum，p.140，p.137，p.136.

[5]Paulo Freire and Donaldo Macedo，Literacy：Reading the Word and the World，Bergin and Garvey Publishers，Inc.Massachusetts，1987，p.105.

[6]Paulo Freire and Donaldo Macedo，Literacy：Reading the Word and the World，Bergin and Garvey Publishers，Inc.Massachusetts，1987，p.105.

[7]Paulo Freire，Pedagogy of the City，Continuum，p.136.