教师的基本职责：教书育人的天职

教师的地位和作用要在其具体承担的职责中得以落实和发挥，而教师的基本职责或称天职就是“教书育人”这四个字。这就是说，教书育人，即是教师之所以为教师的基本内涵。

教师职业是人类社会最古老的职业。教师职业一经产生，教师就承担着教书育人的职责和义务，这是由教育在社会生活中的地位和根本任务所决定的。任何时代的教育总是担负着培育一定社会、一定阶级所需要的人才，因而客观上必然要求教师担负起教书育人的职责和义务，只是不同时代在教书育人的目的、内容和方法上有所不同罢了。

教书育人，是指教师在教学过程中，有目的、有计划地使学生在获得知识能力的同时，树立正确的人生理想和形成道德观念的过程。(www.xing528.com)

教书育人，在学校里是一个有机的整体，教师不仅要向学生传授科学文化知识，而且必须自觉地承担起育人的任务。教书育人是辩证统一的关系。“教书”乃是育人的手段，而“育人”是教书的目的。从教育学上看，育人的手段是多种多样的。但是，教书是教师育人的主要手段。手段与目的从来是统一的，两者不能分开。没有离开手段的目的，也没有离开目的的手段。如果光教书而不育人，教书就成为无目的的手段，教出来的学生虽然具备科学文化知识，却很难说就是社会主义建设的合格人才；如果光育人而不教书，育人就成了缺乏主要手段的目的，育人的目的也难以达到，或者所培养的是缺乏现代科学文化知识的人，那更不符合我们的教育方针。所以，教书必须育人，而育人也离不开教书。

此外，教书、育人不仅体现了德育与智育的统一，而且“教书”还突出了教师“育人”的根本途径和特点，即为社会主义现代化建设培育“四有”人才，是家庭、学校和社会的共同任务。就学校本身而言，“育人”也是教学人员、管理人员、服务人员的共同任务，而只有教师才是真正通过“教书”这条途径去“育人”的。