生理学教学经验与方法

生理学是一门重要的医学基础课程，是联系基础医学与临床医学的桥梁学科，其内容较为复杂，理论性也很强，教师要教好这门课非下一番苦功不可。佘运初教授在生理学教学中投入了毕生的精力，在教学方面积累了丰富的经验。

一是创立一套独特的教学方法。讲究教学方法是教师教好生理学这门课的重要途径。对此，佘运初教授在长期的生理学教学中深有体会，并创立了一套独特的教学方法。他认为，在生理学教学中，一是要把握生理学的教学规律。为了把生理学这门课讲得条理清晰，层次分明，他提出必须根据生理学的内容按教学规律来授课。正如他在《人类月经周期的神经内分泌调节》一文中所说的，应按照以下几个方面来逐项讲解：人类的月经周期、卵巢内分泌与月经、腺垂体对卵巢内分泌的调节、下丘脑神经内分泌的作用与月经周期性出现的机理［1］。只有通过这种符合逻辑规律的娓娓道来，才能达到深入浅出的效果。正如学生评价所说：佘运初教授授课方法好、讲得太精彩了；听老师的课，就是一种享受等等。二是要做好生理学的备课记录。俗话说，台上一分钟，台下十年功。佘运初教授优秀的课堂教学与其认真负责的备课是分不开的。笔者翻看了部分佘老师的备课记录，从中可以看出他不仅熟读生理学的中文教材，还仔细研读了生理学全英文教材《Principles of Human Physiology》。他对生理学教材中的每个知识点都逐个吃透，并可做到层层深入，以至于融会贯通。佘运初教授对生理学教学的这种刻苦钻研精神，使我深受鼓舞。佘运初教授也因其出色的生理学教学才能，于1993年被评为全国优秀教师。

二是设计新颖的教学器具。改进教学器具是教师教好生理学这门课的重要手段。佘运初教授非常注重教学器具的改进，经过长期的摸索，他亲自设计了两种教学器具，在生理学教学中发挥了重要作用。

一种是兔耳的体积测定器［2］。为了能在动物身上使用体积描记法，佘运初教授亲自动手设计了兔耳的体积测定器。他根据诺维茨基型体积描记器的原理设计的免耳的体积测定器，采用玻璃圆筒作为外壳，用橡皮薄套套在其底端。为了增加密封性以防止漏水，在用线绑住之后，再缠上胶布，并在胶布上涂漆。在圆筒的上端装上橡皮塞，插入两根玻璃管，一根为向筒内注水用，另一根则与记录系统相连。另外，采用管径1mm，长约45～50cm，内装少许染色酒精的一根玻管水平放置，将其连于体积描记器，于是容积的波动通过水-空气传导系统传至酒精小柱，酒精小柱的波动就反映了免耳体积的变化，以此增加了记录的灵敏性。为了便于观察，将装有染色酒精的玻璃管放在盒内装上日光灯的长方形木盒上，通过木盒上的一狭缝照亮玻管刻度。在实验操作时，每隔5s记下酒精小柱所指示的刻度，即表示容积的波动。按此方法记录下来的数值，可以作出兔耳体积波动的曲线图。这种兔耳体积测定器具有仪器装置简单、操作简便，且能反映兔耳血管的微小变动等优点。(www.xing528.com)

另一种是动脉脉搏描记装置［3］。为了提供学生学习动脉脉搏描记法，佘运初教授设计了动脉脉搏描记装置。这个描记装置使用的材料有打气球、压脉袋、压力表(均为普通血压计所具备的普通器材)，用橡皮管使它们互相连通并与橡皮管指套相连，构成描记器的感受装置。描记器的描记装置是利用气鼓直接与瓶相通(瓶子的容积约为200-300ml)。使用时，将压脉袋绑在被检者的上臂，打气球打气入压脉袋，使之紧压动脉，于是动脉波动经空气传至装于瓶内之橡皮指套。当橡皮指套感受脉搏之搏动而搏动时，经空气传导至气鼓，借助于杠杆而描记于记纹鼓上。而侧管则为调节瓶内之压力用，压力表为指示压脉袋内之压力用。这种简便动脉脉搏描记装置具有装置简便，成本很低，便于大批量使用，且灵敏性较高等优点。

此外，是加强生理学教材建设。生理学教材建设是教师教好生理学这门课的重要内容。为了推出适应教学要求的好教材，佘运初教授着手编写了一些生理学书籍。1992年他作为主编编写了高等中医院校教材《生理生化学》，1990年他作为副主编编写了中国中西医结合学会基础医学丛书《现代中医生理学基础》，2008年他作为教材主审参与了江西师范大学生命科学学院张万山、叶存奎主编的《简明解剖生理学》等，这些书籍在生理学教学中产生了较好的反响。