1996年的秋天，我来到了榆中县定远学区报到。这是一个川山各半的乡村。我们同时报到的七位被安排到山区的邓家营小学任教。派这么多人过去，是因为这所学校马上要建标准化学校。一个双人床大小的三马子载着我们七位老师连同我们的行李，行进在被雨水冲的沟沟壑壑的山坡上，不停地颠簸跳动。车行至一处山坡，车体有些倾斜，坐在行李上面的几位老师都有些紧张。不经意间我回头一看，身后是十几米高的悬崖，顿时一身冷汗，闭着眼，心惊胆战地熬过了我人生中最危险的一次乘车。我下决心，路再远我也不乘坐这样的车了。
学校的单面教学楼刚建成投入使用，开学没几天，据说因为支柱不够又加固了好多柱子。老师们则忙着软件建设，各司其职，布置教室、各种活动室，写的写，剪的剪，互相合作张贴上墙，经过两周的忙碌基本准备就绪。最令人头疼的是教案与作文。第六周学区前期督导时，发现所有的作文批阅符号太多，一片通红，要求重新返工。于是，在老师的精心指导下，学生认真细致地重新誊写，唯恐抄错一个字。所有语文老师经过几天的加班加点，挑灯夜战，字斟句酌，终于完成了二次批阅。第十周二次自查时领导又发现所有的作文只有最后的评语，没有中间的眉批，这不符合学生的实际情况，要求再次返工。于是，三至六年级的200多个学生，每生5篇作文重新返工。经过一周多的突击，作文誊写上来了，可检查在即，批阅却来不及了。领导急忙从中心小学抽调来四位资深语文教师协助批阅。三天之后，大功告成。至于教案，也经历了类似的返工。领导还多次进教室指导我们的课堂教学，经过一次次的评课磨课后每位老师都成竹于胸。标校验收的那一天，我们在紧张不安中翘首以待，直到下午三点半左右，检查团才来到了我们学校。前前后后一小时左右就离开了。(www.xing528.com)
晚上，老师们围在张吉堂校长周围谈这一天的紧张感受。校长笑容满面地一次次肯定了全体师生的努力，老师们也一次次发出释然的爽朗笑声。那是一种极度放松中又飘杂着一丝自满的氛围。
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