说起校园文化，一进校我们也颇为诧异。我们走了兰州市许多中小学，不想这么偏远的北山，也努力打造着自己的学校文化。
综合楼一楼大厅里点缀着两盆绿色植物，虽然是塑料的，但还是为冬天的校园带来了生机与希望。左侧墙上“学习知识，改变人生”八个大字书写正中，字下方的彩色宣传栏一分为三：左边是“我是小明星”专栏，有各种特长的学生照片和介绍；中间是“安全伴我行”专栏，有安全知识图解、学校安全公示栏；右侧为“同在蓝天下，欢乐共成长”专栏，是课堂教学、课外活动的图片。宣传栏下方张贴着学生的安全手抄报、安全征文等。墙边，立着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的宣传牌，图文并茂。
走廊里，楼梯旁，随处可见温馨提示与名言警句，如“给我一片蓝天，我才能翱翔”等。走进每个教室，不同的班级口号与标语不同，不同的学生作品专栏展示着各自班级的风采，体现着教室的温馨如家和班级的文明和谐。
阎强校长说：“吕家岘小学虽是乡中心小学，但师生人数少，规模小。麻雀虽小，五脏俱全，工作样样不少，有时候忙不过来。白校长是学区校长，除了忙整个学区的事情，对中心小学的事情也是殚精竭虑。大到学校迁建，小到花园设计，白校长都一丝不苟。最让我感动的是，他亲自丈量楼前空地，画图设计楼前花园，从形状到间距非常具体。”
阎强校长继续说：“就拿楼宇文化来说，白校长按照从一楼到三楼循序渐进的原则，分别拟定打造主题为‘生命与安全’‘读书明志’‘梦想立志’长廊。这些在他的小本子上都有详细的计划。”
在我的坚持下，白校长拿出了他的小本子，“……同样，二楼9个框架柱上悬挂9条有关读书的条幅，激励广大学生与书为友，开阔眼界，增长见识，培养梦想。有3个展示台（每个5m×1m），分别是‘我知道的好词佳句’‘读书小报’‘读书大明星’。具体做法：每个平台有平台名、简介、宗旨、负责科室（小组）及主要负责人，这些是相对固定内容，每学年换一次；活动内容，‘我知道的好词佳句’‘读书小报’‘读书大明星’，每学期换两次……”
白校长说要把整个楼宇文化建设成主题鲜明的教育林地和广大师生的成长摇篮。要动静结合，静中有动，动中有动。一幅幅名人名言，是静，也是动。它不变是静，它跨越时空是动。一个个展示台是动态的，它动的是期数，动的是内容，更促进学生前进的脚步，为动中有动。
白校长他们还把校园文化细分为上学路、楼宇、楼前、操场、旗台、厕所文化等几部分，相互交融、补充、映衬。(www.xing528.com)
比如，上学路文化构思如下：从马路边至校门口近80米的上学路，立“榆中县吕家岘小学欢迎您”的标语牌，装两盏路灯，左右前40米墙上写“学习改变命运，知识成就梦想”等标语和三幅画，根基墙，小绿地，每个设计都蕴含深意。尤其校门口右前方，计划立一座牌坊，书写《柠条赞》，孩子们每天上学进门之前，都会看到它，诵读励志。
滴滴汗水润桃李，点点心血育英才。是啊，学无止境，艺无止境！“柠条娃”文化将越做越精。
第三天，雪停云散。天空湛蓝，艳阳高照，下午我们离开时，朝阳处的积雪已经融化，红白相间的综合楼越发地明亮温暖。
越野车顺着狭窄险峻的鸡冠子梁忽上忽下、忽左忽右地颠簸，我在头晕眼花、恶心欲呕之余不由想到：魏德英老师说贡井乃至北山好几个乡的老师们，通常凑钱拼一辆辆小面包车，每周五下山回家，周日上山回校。为了山区的孩子，他们忽略和淡忘了自己的孩子，年复一年，雨雪无阻，他们何尝不难受，不惊险！他们又何尝不伟大呢？
从高高的山梁上四望，千山万壑灰黄相间，斑斑驳驳，苍苍茫茫，而脚下的贡井林场栽下的万千柠条，雨雪洗过，正泼洒出一块块雄浑壮阔的绿洲，渲染出一道道奔腾豪放的风景：酷暑，依然葳蕤；严冬，照旧茁壮。它们深深懂得：落地生根，才越长越旺；深深扎根，才张扬生命；抱团聚簇，根连根，手拉手，才可以成林，可以成为林海。
难怪白校长他们计划将《柠条赞》写在牌坊上，将柠条精神作为吕家岘学校文化的核心精神。突然间，我又觉得，山区不贫瘠，不荒凉了，白校长这些老师们，不正像柠条一样，美丽着山区，也美丽着山区的教育吗？
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