教师招考：面试与教学能力测验详解

1.教学目标明确

能从一节课乃至一个单元,联系选题的特点来确定片段教学的目标,能以局部目标体现整体教学的三维目标,做到具体明确。

2.教材分析透彻

能正确认识所选片段在教材中的地位、作用,能准确确定教学重点、难点,能充分挖掘教材资源,并选好教学的切入点和突破口。

3.教法科学实用

教学的总体设计合理,富有新意,表现自己独立的见解。

教学程序的设计科学,能实现教学目标。导入、转换、收束等教学环节和重点、难点的突破符合学科特点,能调动学生的学习积极性,并能把能力的培养与思想教育有机结合起来。

教法的设计依据科学,教学手段的选用有助于提高课堂教学效率。

板书设计精要、简洁、艺术。

4.教学对策恰当(www.xing528.com)

对学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确,采取的教学对策有助于学生克服学习困难和心理障碍。

5.能力训练到位

训练目的明确、具体,与本课的教学目标一致。训练题的设计,面向全体学生,体现层次性。训练方法得当,有助于学生能力的形成和思维品质的培养。

总而言之,好的片段教学要做到目标明确,内容充实,逻辑性强,层次清楚,语言简明扼要,有创新意识,有见地,有特点。

学霸修炼秘籍

评价片段教学应注意做到三点:

(1)导向性。是否抓住重点,突出主要矛盾,从教学和科研方向上去评,给教师指出努力的方向。

(2)客观性。从教师、教材、学生的实际出发,准确客观地评价,肯定成绩,找出不足,给教师以激励。

(3)整体性。既要依据片段教学内容去分项评析,又要从整体上给片段教学下结论,写评语,更要指导教师、培训教师,使之尽快地提高专业理论水平和业务能力,所以评者也应做必要的准备。