《广东省教师招聘考试专用教材：教育学》终身教育的概念

（一）“终身教育”概念的提出

“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出。

国际发展委员会的报告《学会生存》中对终身教育作的定义：“终身教育这个概念包括教育的一切方面，包括其中的每一件事情，整体大于部分的总和，世界上没有一个非终身而非割裂开来的永恒的教育部分。换言之，终身教育并不是一个教育体系，而是建立一个体系的全面的组织所根据的原则，这个原则又是贯穿在这个体系的每个部分的发展过程之中。”对于终身教育比较普遍的看法是：终身教育指“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育，也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育，其最终目的在于“维持和改善个人社会生活的质量”。

《教育——财富蕴藏其中》（1996年）主张，教育必须围绕以下四种基本学习加以安排：学会认知；学会做事；学会共同生活；学会生存。书中指出，终身教育应当建立在这四个支柱的基础上。

1999年6月，在第三次全国教育工作会议上颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，第一次明确提出了“终身教育”，形成社会化、开放式的教育网络，逐步完善终身学习体系。

（二）终身教育的特点

1.终身性

终身性是终身教育最大的特征。它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。

2.全民性

终身教育的全民性，是指接受终身教育的人包括所有的人，无论男女老幼、贫富差别、种族性别。联合国教科文组织汉堡教育研究员达贝提出终身教育具有民主化的特色，反对教育知识为所谓的精英服务，使具有多种能力的一般民众能平等获得教育机会。

3.广泛性

终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。可以这么说，它包括人的各个阶段，是一切时间、一切地点、一切场合和一切方面的教育。终身教育扩大了学习天地，为整个教育事业注入了新的活力。

4.灵活性和实用性

现代终身教育具有灵活性，表现在任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式的教育。学习的时间、地点、内容、方式均由个人决定。人们可以根据自己的特点和需要选择最适合自己的学习。

习题演练〉〉〉

单项选择题

1.（　　）强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化。

A.终身教育　B.继续教育

C.终身学习　D.合作学习

2.1922年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是（　　）。

A.日本学制　B.美国学制

C.德国学制　D.苏联学制

3.（　　）是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。

A.义务教育　B.中等教育

C.职业教育　D.高等教育

4.今后一个时期内，我国教育改革的核心任务是（　　）。(www.xing528.com)

A.促进公平　B.普及中等教育

C.改革创新　D.提高质量

5.在学校教育制度上，实行单轨制的国家是（　　）。

A.美国　B.英国

C.法国　D.日本

6.1903年，清政府颁发《奏定学堂章程》，该学制体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，主要借鉴了日本的学制，其最大的特点就是修业年限长。该学制标志着我国国民教育制度的开始，又称为（　　）。

A.六三三制　B.壬子癸丑学制

C.壬寅学制　D.癸卯学制

7.“教育不应再限于学校的围墙之内”是（　　）的教育理想。

A.非制度化　B.前制度化

C.制度化　D.义务教育

8.中国近代制度化教育兴起的标志是（　　）。

A.京师大学堂　B.五四以后

C.京师同文馆　D.“废科举，兴学堂”

9.世界上很多国家，虽然他们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等，这是因为教育体制的建立受（　　）的影响。

A.本国教育发展史　B.生产力水平

C.青少年身心发展规律　D.外国教育体制

10.根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括（　　）。

A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育

B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育

D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育

参考答案

单项选择题

1～5.ABADA；6～10.DADCB。