【摘要】：国际化的概念已经成为高等教育的重要话题之一。Laesvirta就指出，美国传统字典把作为动词的“国际”定义为“成为国际的”，解释为“置于国际的控制之下”。美国学者赖肖尔认为，国际化的概念有广义和狭义之分。狭义国际化指世界作为一个共同体而连结起来。还有人认为所谓国际化就是与外界进行物质、能量、信息的沟通、交流，以促进和保持高水准的稳态发展。
国际化的概念已经成为高等教育的重要话题之一。Laesvirta（1994）就指出，美国传统字典（American Heritage Dictionnary）把作为动词的“国际”（to internationalize）定义为“成为国际的”（to make international），解释为“置于国际的控制之下”（to put under international control）。“国际”在《语言大典》中解释为“存在于各国或它们的公民之间或中间的；关于各国的交流的；有两个或更多国家参加，两个或更多国家共有的；或影响两个或更多国家的。”关于“化”的理解，根据《汉语大词典简编》，“化”作为后缀，加在名词或形容词之后构成动词，表示转变成某种性质或状态。
学者万峰认为，国际化是世界历史演进中的普遍现象，是由地区到全球，由相互隔绝到相互交流融合并且日益走向世界的发展过程。美国学者赖肖尔认为，国际化的概念有广义和狭义之分。广义国际化指与外国接触、相互影响。这种国际化包含的范围很广，其最初的表现形式有通商、文化传播、战争等。狭义国际化指世界作为一个共同体而连结起来。它是随着近代化这一巨大历史趋势不断发展，才在最近出现的概念。还有人认为所谓国际化就是与外界进行物质、能量、信息的沟通、交流，以促进和保持高水准的稳态发展。笔者认为，国际化是在世界不同国家不同地区的发展历程中，本民族的政治、经济、文化等方面对世界其他国家的各个方面发生影响的过程，这种影响过程是动态的、双向性的。(www.xing528.com)
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