合作学习的专业步骤-做专业的合作学习

因为合作学习是个技术活，熟练掌握合作技术有一定难度，大致要经历规范、流畅、优化三个阶段。因此，很有必要遵循一个基本的教学步骤来规范教学流程。一般来讲合作学习实施有一个比较规范的操作步骤：

第一，出示目标。向所有学生明确告诉本课时的主要学习任务，对不同程度的学生给出不同层次的学习目标，并明确小组间的竞赛方式，小组内的合作方式，要使用的合作策略和合作技能。

第二，自主学习。每位成员根据学习任务单，对学习内容进行自主学习、独立思考，带着问题，带着自己的思考进入合作小组。这个环节主要在课前以预习的方式独立完成。

第三，小组学习。根据事先分好的异质小组进行分工合作。在小组学习的过程中，一要保证全组的同学都能够参与到整个学习过程中；二要在每个成员完成各自自学部分任务的基础上开展小组合作学习；三要组内有一位组织者。

第四，小组反馈。通过小组反馈，教师了解各小组及小组内各层次成员的学习目标达成情况。(www.xing528.com)

第五，精讲点拨。在小组反馈的基础上，教师用生动、直观的手段，凝练的语言，精要讲解学生在小组学习过程中没有学习到，但又非常重要的学习内容，并对重点、难点进行点穴式指导。

第六，成果检验。采取展示、检查、抽测、随即问答等形式，对学生进行分层次的学习测验，并针对不同层次的学生的不同要求给以不同的成绩。

第七，评价小结。教师根据本节课每个小组的活动情况以及个人的检测成绩进行小结评价。小结评价既要小结知识方面的收获，也要小结合作方面的收获，以鼓励小组内成员的团结合作意识。