又到了一年级新生入学的日子，校园里是那么热闹，不，是热闹而嘈杂。孩子们叽叽喳喳地呼唤着相识的朋友，家长们聚在斑驳的树荫下兴奋地交流着什么。在这一片喧闹中，只有一个孩子像个小小的木偶，呆呆地坐在座位上，茫然地看着前方。他空空的眼神里，没有孩子惯有的热情和活泼，就像一个漆黑、深邃的洞，从中看不到好奇，看不到兴奋，看不到任何情感和色彩。“哎，这孩子是怎么了啊！”刚开学，虽然忙着给孩子登记、排队、安排座位、收费等等，但我还是关注到了他，着急地在心底发出一声轻轻的叹息。
课下同学们出去玩耍，只有他静静地坐在凳子上。我走过去轻声问他想不想出去玩。他头也不抬，不搭理我，好像没听见我说话一样。我默默地记住了这个孩子的名字——“建斌”。
晚上放学时，我刚想询问建斌爸爸孩子的情况，没想到他主动留下来告诉我，建斌在家里可以跟父母进行短暂的交流，但是对父母外的其他人从来不开口。上幼儿园时他甚至不会自己上厕所，提裤子也提不利索。为了培养他在学校能像别的孩子一样正常坐在教室里，能正常解决自己的生活自理问题，他的父母已经在家培养他一个暑假了。可是他在课堂上还是坐不住，在听讲过程中自娱自乐，一会儿推桌子，一会儿挪椅子，一会儿玩铅笔，就是不能安静地听老师讲课，不能遵守课堂纪律。其实，从建斌爸爸焦灼的眼神和闪烁含糊的话语中，我知道了，这个孩子是自闭症患者。
哦，自闭症！传说中星星的孩子，只在漆黑遥远的夜空中闪烁，却不和任何人有交流、有交集。他的内心该多么寒冷、多么孤寂啊！看着他游离的眼神，我心中升腾起一种母性的温暖，紧紧地拉住了他的手。
为了走近他的内心，只要他课上稍微安静一会，我就会及时表扬；课下我会牵着他的手，领着他走出教室，到室外呼吸新鲜空气。我带他捡拾校园里飘零的落叶，看枝丫间欢悦的鸟雀，闻墙头蔷薇的清香……慢慢地，握在我大手中的小手变得越来越温暖，他那小小的身体也和我贴得越来越近了。
有段时间，我号召班级同学回家做沙包，课间玩扔沙包的游戏。当其他同学兴高采烈地玩耍时，建斌孤零零地站在门口两眼无神地观望着。我蹲下来对建斌说：“建斌，想玩扔沙包吗？”他点了点头。“那老师跟你一起加入，好吗？”他默许了。我拉着他的手，问：“哪一组愿意接受我和建斌两个新成员？”好多孩子争着抢着邀请我们加入。为了照顾动作不太协调的建斌，我选择了个子较矮，力气较小的女生组。我站在建斌的身后协助他，中间躲包的同学像小猴子一样机灵，几次出手他们都灵活地躲过。最后我握着他的手，瞄得准准的，扔出一个沙包，一发命中躲包的同学，同学们立刻爆发出一阵热情的欢呼。尽管建斌脸上还是没有表情，但是，我分明看见，他在回教室时，就像踩着一朵幸福的云，脚步是那么轻盈。(https://www.xing528.com)
一次识字课上，我们玩开火车游戏。“小火车开起来，咕噜咕噜开起来，火车开到哪一排？”建斌的小手竟然举了起来，他能开口说话吗？我一定要抓住这个让他说话的机会：“今天的火车头司机由建斌同学来当。”建斌一听我的话语竟把举着的小手缩了回去。我鼓励他说：“没事，建斌，你能行。”越这样说，他的身子越往下沉，最后都快把自己的小脸埋到桌子底下了。无论如何，这是他第一次鼓起勇气举起手来，虽然他的头一直没抬起来，但我还是让孩子们送给他热烈的掌声。
元旦游园，玩贴鼻子游戏。参赛者需要用布蒙上眼睛在原地转三圈，然后再走上讲台将鼻子贴到正确位置。一般参赛者在转圈之后都有些发晕，一脚深一脚浅、趔趔趄趄的样子常常引来一阵阵哄笑。轮到建斌上场了，蒙眼睛时我偷偷地给他留了一条缝。他镇定地走上讲台，毫不犹豫地将鼻子贴正。同学们纷纷发出惊叹声，欢呼雀跃地为这个贴鼻子“小英雄”喝彩。他享受着同学对他的赞叹，脸上洋溢出快乐的微笑。这可是建斌第一次在我们面前微笑！
在一次学校举行的课堂小测中，我班成绩不太理想，我心情很沮丧，情绪低落地来到教室，站在讲桌前反思自己的教学。忽然，觉得衣角一紧，手也被一只小手握住了，低头一看，是建斌！我疑惑地看看他，问道：“建斌有事吗？”建斌摇摇头，只是紧紧拉着我的手，用他那双漆黑、深邃的大眼睛担心地看着我。“担心”！我竟然从建斌的眼睛里看到了“担心”的情绪！谁说是我在关爱着这个孩子？分明是这个可爱的小精灵看出了我的沮丧和低落，用他暖暖的小手在抚慰我！我的心颤动了，我深深地责备起自己来，有这么可爱懂事的孩子在关心自己，我还有什么理由垂头丧气？不就是一次课堂小测试吗？找到失败原因迎头赶上不就好了吗？立刻，我浑身充满了力量，蹲下身子抱住了建斌：“建斌，谢谢你，谢谢你！”虽然他没有回答我，但我从他的脸上看到了发自内心的喜悦。
课文《丑小鸭》是孩子们最喜欢的内容，上课时孩子们的情绪高涨。介绍到作者安徒生时，我问孩子们谁还知道安徒生的其他作品。在孩子们一片七嘴八舌的议论中，一只小手突然高高地举起，竟然是建斌。这次让他起来回答问题，他会不会再次退缩了呢？看着他焦急的眼神，我决定给他这个机会。他站了起来，小声地说：“《卖火柴的小女孩》。”尽管像蚊子嗡嗡声一样小，但我的确听到了。建斌说话了，我心潮澎湃：“建斌，你的声音可真好听，像百灵鸟一样。老师还想再听听你美妙的声音。”他停顿了一会，鼓起勇气回答：“《卖火柴的小女孩》。”这次声音大得足以让全班同学都听到了。全班同学不约而同地为他响起了雷鸣般的掌声。“建斌，你真棒”的声音在教室里回荡着。孩子们一个个都朝着建斌竖起了大拇指。建斌终于开口说话了，激动的泪水也充盈了我的眼眶。
在孩子们的掌声中，我发现建斌的眼睛里闪着亮亮的神采，那里不再空洞，那里有了缤纷的色彩。星星孩子的世界虽然遥远、寒冷，但我知道，有了爱的温度，清冷的星空也会变得分外璀璨、温暖……
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
