篮球运动基本技术教学与训练的发展对策

（一）注重理论与实践的结合

1．更加重视理论与实际的结合

当前科学技术在篮球教学中的应用日益广泛，极大地促进了教学活动在篮球理念、基础理论、整体技战术、篮球训练方法和体能测试等诸多方面的革新和发展，使篮球教学稳健地朝着更科学、更先进的方向发展。在现代篮球运动稳步发展的情况下，新型理论观点被不断推出，新型竞赛制度日益完善，新型规则逐步充实与发展，最终使得篮球理论和篮球实践内容均处于逐步创新、逐步发展的状态。这不仅对提升大学生篮球运动水平有重要意义，也对高校篮球运动教学的可持续发展与逐步完善具有积极影响。深入研究篮球教学理论的目的主要体现在两个方面：一方面，是为了对篮球教学实践展开更加科学地指导；另一方面，是为了全面总结篮球教学实践。倘若不存在理论研究，或者缺乏篮球教学实践，那么篮球教学全过程的意义都将无从谈起。因此，必须充分结合篮球教学的理论研究和实践研究，进而使理论研究力度和成效得到有效强化。^[4]

2．篮球教学活动形式的多样化

篮球运动在广大学生中的普及和欢迎，与其集体协同性以及时空对抗性密不可分。当前高校校园的篮球活动也逐渐发展，成为校园体育文化中浓墨重彩的一笔，在文体娱乐、强身健体、磨练意志品质等方面都具有重要意义。篮球活动几乎已经成为我国每一所高校必备的体育运动项目，它凭借着极强的趣味性和挑战性，成为大学生喜闻乐见的学习生活组成部分。同时，篮球运动的形式也逐渐创新，越来越丰富多样。例如在篮球运动基础上，逐渐衍生和发展起3V3、4V4或街头篮球等多种比赛形式，这些创意性活动也受到许多大学生的喜爱，在高校校园中取得了很好的发展效果，甚至已经成为许多高校篮球教学的重要内容。

3．促进学校篮球俱乐部的发展

体育运动的开展应当具有灵活可变性。因为不同的学生之间具有年龄、性别、体质水平、运动基础以及兴趣爱好等多方面的差异，因而体育活动如果拘泥于单一的形式而无法灵活改变，将不能满足现实需求，因此篮球教学从业者应当积极创新运动形式，用灵活多样的方式进行教学。校园体育俱乐部这种活动形式逐渐成为校园体育课外活动的重要组织形式。体育俱乐部是根据学生的兴趣爱好以及自身特长而建立的，其组织及管理都很专业和规范，可以满足多样化的需求。通常体育俱乐部因为有经费支持、专业管理和一定导向性，以其良好的活动效果吸引了越来越多的大学生。高校可以依托校园的场地设施和师资力量，发挥自身优势建立有特色的体育俱乐部，此外需要根据学校体育工作的整体要求和规划，设计科学合理的活动内容，在俱乐部运营和人员安排上要建立专门的管理体系，在经费筹措和场地设施的配置上有高效合理的来源和运营举措。

教师在篮球教学的过程中，要将组织与管理学生课余篮球活动摆在重要位置，充分发挥篮球俱乐部的优势，弥补传统教学内容中的不足，最终促进篮球教学活动取得高效良好的发展。^[5]

（二）革新篮球教学思想

1．培养学生终身体育意识

分析教学活动全过程可知，学生学习应当是能动性的学习活动，自主性、互动性、开放性是该过程的特点。详细分析可知，高校大学生在参与篮球活动的过程中，能够认识拥有相同兴趣爱好的学生，能够拓宽自身交际圈，提升学生的人际交往水平。除此之外，通过与他人接触，可以认识志同道合的朋友，“三人行，必有我师”，在与别人的沟通交往过程中学习其良好品质，培养自己挑战自我、主动学习的能力。因此，篮球运动的开展不仅对促进学生的身心发展有重要意义，也将成为学生未来在社会中应对挑战的宝贵财富。在教学过程中教师应当让学生清晰认识到这方面的作用，进而让学生把篮球运动当成终身受益运动来学习，促使学生形成正确的体育价值观，真正让学生受益终身。

终身体育包括两个方面的含义：①人们通过坚持不懈的体育锻炼，实现增强体质与推动身体全面发展的目标。②终身体育的目标是通过对体育进行科学系统地整合，能对人们在各时期、各领域开展体育锻炼提供手段和机会，其中心思想是：强调培养人们在一生的不同时期均能接受体育教育和进行体育锻炼，最终使体育教育真正做到完整和持续。因此，新时期的篮球教学强调，教学从业者必须以培养学生的终身体育意识为核心，这也是现代体育教学内容的要求。

2．促进健康生活方式的培养

随着科学技术的发展，电脑和手机等智能设备逐渐普及，在给现代生活方式带来便捷之外，也带来许多负面影响，比如许多大学生自控能力差，会玩手机或电脑到很晚，一方面，会导致在第二天上课过程中效率低下、无法精神集中，另一方面，长此以往会导致视力下降和身体健康问题。因此，保证良好的生活方式和规律的作息习惯，能够有效改善大学生的体质健康状况。

近些年来，篮球运动逐渐受到大学生的欢迎，他们通过参与篮球运动而逐渐建立健康的生活方式，这一方面是受到NBA、CBA和大学生超级联赛推广的影响，另一方面也和高校篮球运动教学的发展密切相关。篮球教师通过传播篮球文化、营造篮球教学的融洽氛围，使学生形成规范、持续的体育锻炼习惯，不仅能够对学生的身心健康带来积极影响，还能帮助其养成文明健康的生活方式，最终促进其健康成长。

3．利于篮球文化发展

从人类文化的角度来看，校园体育文化也属于精神文化的范畴，虽然在众多文化中只占有很小的组成部分，但对于文化本身的丰富性和整体性来说，仍然是必不可少的。积极向上的校园体育文化可以带来许多有利影响，比如可以带动学习积极性，提高学生的综合素质，增加陶冶情操和课余锻炼的途径，通过参与运动，培养团队意识和竞争意识，最终促进学生全面发展，综上，应当通过高校体育教学来增加高校体育文化氛围。通过进行篮球教学的实践，学生可以亲身进行篮球活动和身体锻炼，能够让学生进一步感受、理解、认识篮球运动，对学生形成运动观与价值观发挥作用。例如，让学生感受、理解、认识顶级篮球运动员的拼搏精神、严谨作风、坚韧毅力、民族气节等，能够使学生在学习过程中自觉提升自身素养。

篮球教学其中的一个重点就是要积极发展篮球文化。作为篮球运动中的一个重要方面，篮球文化的内涵和氛围可以对大学生造成潜移默化的影响，学生可能会在参加篮球运动项目的过程中，养成许多行为习惯，因此要注重篮球文化的构建。

总体而言，篮球运动课程的重点并不是学分和成绩的要求，而是以建立学生对体育教学的正确认知为最终目标。因此，篮球教学应当以学生的主体地位为核心内容展开，教师在课堂上要积极调动学生的主动性和参与性，激发其对篮球运动的热情；同时学生在自己积极参与课堂的过程中，要发挥竞争和协作意识，带动周围同学充分参与篮球运动。

（三）完善篮球教学的目标和功能

1．树立正确的篮球教学目标

学生的学习活动和效果主要受到智力因素和非智力因素两方面的影响，传统的教学活动过多地强调了智力因素的作用，而忽略了非智力因素的影响。新时期的篮球教学对学生素质的培养目标，不仅包括知识理论的学习，还注重专业素质和综合能力的提升，最终培养在德行品格、情感感知、价值理念和基础理论方面全面发展的人才。(www.xing528.com)

此外，当前我国教育过于强调将学生的德智体美劳全面发展作为教育目标，因而容易导致对学生个性和特长的培养关注度不够，不能与时俱进地满足时代发展的要求。在当前社会更加开放、竞争更加激烈的时代背景下，高校应当在篮球教学模式上突破传统教学模式的限制，在教学理念、教学方式、教学模式上积极创新，在传统经验基础上汲取精华，最终使篮球教学实现内容丰富、形式多样，能真正地促进大学生身心健康发展。^[6]

2．不断加强篮球运动的教育功能

篮球素养的培养是大学生篮球教学内容的重要内容。所谓篮球素养是通过对篮球知识和基本技能的学习，建立起对篮球运动的正确价值观，并在运动过程中树立文明的待人处世方式。尤其在当前强调学生综合素质培养的要求下，篮球教学更应当注重学生篮球素养的提升，通过推动素质教育而促进学生身心的全面发展。当前，篮球这项运动在健身、社交、增智以及教育方面都受到了日益广泛的欢迎，同时也受到越来越多人的高度重视。

篮球训练和篮球比赛的过程，不仅可以磨炼学生的意志品格，还能培养集体主义精神和团队意识。促使参与其中的大学生得到人格修炼，同时构建出人性化的篮球运动。同时我们也逐渐发现，随着科学技术的发展，知识正在爆炸式地增长和更新，因而对人们的终身教育、终身学习能力也提出了挑战。每个人都需要通过丰富知识结构和学习能力，提升自己的社会竞争力，适应时代发展趋势。总而言之，篮球教学中要充分发挥其在各方面的优势和功能，对学生的素养进行全面提升。

（四）加强篮球教师队伍的建设

在高校篮球运动教学活动中，高校篮球教师的角色是主导者。在教学活动中，教师能够起到指导作用。提升篮球教师基本素质与专业素质、专业水平与训练水平，不仅对篮球教学质量的提升有积极影响，也能加快高校篮球教师专业水平与训练水平的提升进程，能够有效提高篮球教学质量，培养出更多更具潜力的篮球运动人才。因此，强化篮球教师队伍建设，是今后发展高校篮球运动教学的走向。^[7]

篮球教师应当具备高水平的能力结构素质，换言之，就是具备高效完成篮球教学工作的能力，如教学设计、教学组织、教学内容讲解等。如果高校篮球教师具备较强的教学设计能力和组织能力，则不但能科学安排教学内容，而且也能充分激发学生参与篮球运动教学的主动性，使得篮球运动教学活动开展得更好；如果高校篮球教师具备较强的表达能力，则可以利用形象的语言来阐释各项知识与技能，提升学校效果；如果高校篮球教师拥有突出的课堂组织及管理能力，可以充分协调好师生之间的互动关系，还能充分利用教学资源来优化教学活动，促进课堂科学有序地进行；同时，高校篮球教师还要具备扎实的知识储备，熟知篮球知识，在掌握该运动基础知识技能、教学基本规律的基础上，还要针对学生自身的身心发展规律来开展。

教师应当增加优化创新篮球教学内容的幅度，使学生在课堂上深入认识与篮球运动相关的新理念、新知识。与此同时，在教学过程中教师要始终确立学生主体地位，使学生在教学过程中逐步养成独立精神。因此，在高校篮球运动教学过程中，篮球教师要将创新摆在重要位置，要对学生的好奇心保持耐心，通过合理引导来启发学生，让学生各方面素质在学习过程中得到大幅度增强。发展教师的各项素质，还应当积极建设篮球教师队伍，高度重视教师岗位制度的完善进程，使教师职责更加明确；积极建立完善监督与培训体系，逐步提升高校篮球教师的各项水平。另外，也要有效调动篮球教师以及教练员的主动性，不断改善篮球教师和教练员的待遇水平。

（五）构建科学的篮球教学评价体系

篮球运动的发展离不开不断的评价，因而教学评价应当以促进和服务篮球教学为基本目标，将结果评价与过程评价结合统一。高校应当加强对篮球教学各项工作的反馈，并尽量做到教学评价体系的动态性和灵活性，针对评价对象的自身特点而采用对应的评价方法，最终促进篮球教学的优化进步。

当前，我国高校篮球教学的评价体系仍然存在诸多问题，且缺乏教学工作实践过程的科学性及系统性，因此优化健全篮球教学评价体系，是现代篮球教学的发展要求之一。教学评价体系的构建主要内容包括：①国家体育教育部门可以增设有关篮球教学评价的基金项目，促进研究项目的开展；②积极增加校级别的课题立项，促进教学评价体系的研究和建设；③听取篮球教师及学生的意见，在教学实践研究的经验基础上，促进篮球教学评价体系的科学建设。

同时必须强调，篮球教学评价体系所涉及的主体不仅包括学校领导、相关专家和教师学生，同时应当考虑引入家长评价和社会评价，以此充实教学评价主体的内容，促进其多元化，建立学校管理者、教学从业者、学生和家长共同参与的交互性评价体系。

（六）完善教学管理制度，优化教学环境

1．建立健全的篮球教学管理制度

当前，推动篮球教学优化改革的重要内容之一，就是培育先进的管理理念，并健全高校篮球教学的管理制度。可以充分借鉴国际上其他国家的相关经验，取长补短，促进自身发展。以美国大学生体育联合会来说，不管是在组织结构还是在管理理念上都具有领先地位，可以对我国的篮球教学发展带来启示，有助于建立起完备的篮球人才培养体系。具体包括以下三个方面：

第一，管理理念的优化。积极打破传统的依赖学校的教学管理模式，充分强调教师和学生的角色作用，调动其参与篮球运动的积极性。

第二，有效处理篮球训练管理与篮球教学管理之间的矛盾。利用增强高校大学生和篮球运动员间的沟通合作、统一管理等手段，促使篮球训练管理水平与篮球教学管理水平得到稳步提高。

第三，管理机制的协调灵活性。高校教学管理工作的顺利开展离不开每一个管理部门的协调合作，高校应当健全调控机制，使各部门之间既能通力合作又能灵活可变。

2．增加篮球教学的资金投入

篮球运动的发展和篮球训练的进行，离不开资金支持，而当前高校面临着相关资金投入不足的现状，导致篮球科研工作和教学工作经费短缺、场地设施配置严重不足，在软件和硬件上都不能满足教学及训练需求，经费条件短缺已经对篮球教学活动产生了很大的消极作用。因此，必须加大篮球场地、器材建设方面的资金投入力度。当今，高校领导没有给予体育相应的关注，已经成为我国绝大部分高校体育设置落后的重要原因。在资金匮乏的影响下已经难以满足学生在体育器材方面的学习需求，篮球场地和器材分配方面的资金都极为有限。由此可知，要想提升普通高校篮球教学质量，一定要密切联系学校实际情况，适当加大体育经费投入力度，通过扩建运动场馆、增加体育器材两种手段来为大学生参与篮球运动教学提供良好条件，使学生自觉加入到篮球运动教学过程中，提升篮球教学总体水平。

改善篮球教学的资金投入现状，可以从三个方面进行改进：①改变传统的资金来源渠道，不单纯依赖于教委和体委拨款、社会个人或集体赞助、学费等手段；②政府要制定相应的支持政策引进投资；③学校积极发挥创新意识，突破传统限制，增加资金来源渠道。通过多种方式来改善篮球教学的经济条件，促进篮球在教学、科研和训练等多个方面发展。