国家开放大学智慧教学平台与模式研究

2012年创办的国家开放大学是国家教育部直属的远程开放式教育的国家新型高等学校。国家开放大学在原中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为依托，面向全体社会成员开展学历继续教育和非学历继续教育的新型大学。国家开放大学通过推进现代信息技术与教育的深度融合，为学习者的终身学习建立系统全面的学习环境。国家开放大学的办学体系由总部、分部、地方学院、学习中心和行业、企业学院共同组成。国家开放大学的学习模式包括通过高清、快速的双向视频系统为学习者提供随时随地的远程学习支持服务的网络自主学习，以及通过遍布全国各地的学习中心为学习者提供远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。

（一）教育教学分析

在国家开放大学的门户网站上，参与学历教育的学习者可以通过学习平台进入国家开放大学学习网选择自己需求的专业科目。目前，国家开放大学的学历教育专业包括了法学、工商管理、会计学、金融学、土木工程、汉语言文学、行政管理、学前教育、建筑施工与管理这几方面。同时，针对学院的各个学部（文法教学部、理工教学部、外语教学部、教育教学部、经济管理教学部等）也有专门的学部概况和师资介绍。学习者对各专业有所了解之后就可以通过招生报名界面进入国家开放大学的阳光招生服务平台，选择专业所在地区和培养层次看到各省的学校名称、教学点以及相关的网址和联系方式，通过咨询各地的学习中心，进行相应的报名流程。当学生报名成功后，可以进入国家开放大学学习网，输入自己的学号和密码登录到学生空间开始学习。学生在学习空间内可以查看自己的学习课程、学务管理、学习计划、学习活动等方面的内容。在具体的课程学习当中，每个课程都包含了视频课堂、问题库、经典案例、参考资料、课程论坛等多方面的学习内容。例如，在视频课堂部分，有课程每一章节的系统讲授，重点难点指导和考试指导；而在问题库中可以用关键词搜索的形式查看到在课程学习中常遇到的问题；经典案例则是通过模拟案例问题的方式让学生依靠课程学习知识进行解答；参考资料中向学生展示了课程的参考文献、参考论文和参考网站，供学生查阅。此外，在课程学习的期末复习阶段，还有相关的学习辅导，为期末考试做相应的准备。值得注意的是，所有课程都不仅有线学习课程，单项视频活动和讨论，还包含面授学习的安排。

国家开放大学的门户网站还加入了非学历学习的相关资源，其课程内容包含了国开视频公开课、国开网络核心课、国开名师经典课、国开五分钟课程、国内精品课和国外公开课，以及同行业企业教育项目相结合的现代制造行业、教育培训行业、旅游酒店行业、汽车行业、互联网和IT行业等多方面的教育培训课程。同时，国家开放大学图书馆还将国内所有的常用数字资源平台综合在一起，让在线学习者通过馆藏资源检索来找到自己所需的学习资源。

从对国家开放大学学习网的分析能够了解到，国家开放大学的学历教育由于是由原广播电视大学教育系统继承而来，所以在课程教学的各方面都比较完善。而在非学历教育的课程资源和学习方面，无论是公开课、精品课或各行业的教育项目，教学资源都十分匮乏，资源数量少；而且网站课程的推广也没有做好，与大众所熟悉的网易公开课等平台相比，课程资源的访问量极低；最后，非学历的在线教育学习方式太过简单，只有视频资源，而电子文档、课程检测、在线交流等相关的辅助教学资源相对欠缺。(www.xing528.com)

（二）管理科研分析

在管理科研方面，国家开放大学依靠其各省的分部、行业学院和直属学院从学生、教师、管理员三大方面进行教育教学管理。其管理系统涵盖了网上办公系统（公文管理、档案管理、评优管理、年报年检、高基报表等）、招生管理系统、教务管理系统（中央平台、省级平台）、远程教学平台（中央平台、省级平台、分校平台）、考试系统（形成性测评、考务系统、机考系统）、数字化资源库和远程接待系统等126个应用系统。同时，为促进全民的终身学习，还建立了学分银行系统，为每个学习者提供终身学习的档案管理机制，促进终身教育管理体系的形成。

（三）评价服务分析

国家开放大学在平台教育评价方面，建立了国家开放大学（中央广播电视大学）网络考试平台，其考试的分类包括形成性测评系统、终结性考试系统、时钟狗征订、考试中心论坛、预约考试系统和学位英语考务管理系统来为每位学习者提供完善的专业课程评价和结业体系。在平台服务方面，国家开放大学学习网通过在线视频教学（云教室、虚拟课堂、视频点播、远程视频研讨）和个性化的交互功能（协作交流、即使灵活通信）为全体学习者提供支持协作学习、个性化学习，并记录学习过程、推送资源和及时评价，以满足学习者全天候、多形态的在线学习需要。同时，为满足教师的在线教学、教研和社交需求，平台建立了包含教研活动、教研社区、课程团队、教研工具、教学过程、任务提醒、课程管理、学生查询和个人信息动态等功能的教师空间。