进入夏季，学生溺水事件时有发生。一些地方因此打出告示，提出不准学生到河流、水库玩水等“十不准”。学生不接近水，确实是杜绝溺水事故发生的有效办法，但这治标不治本。溺水固然是严重的安全事故，但因此而不准学生近水，却是因噎废食之举。
面对水的危险，政府、学校、家长、社会都非常重视，联合行动让学生远离河水。这种做法，其实是叫学生回避危险，只能增加学生对水的恐惧。然而在学生的一生中，难免要接触到水，或不小心落水，或需要涉水过河，不会水只能是“死路一条”。
面对危险，正确的做法是教育学生认识危险，教给学生应对危险的办法。面对水的危险，正确的做法是教育学生会水而又怕水。
教育学生会水，首先要教学生会游泳。现在绝大部分中小学还没有条件开展游泳课，校园里只有必备的球场，而没有游泳池，上级指定的课程也没有游泳科目，体育课里也没有游泳项目。但每所学校都对防溺水做了一些教育工作，每年夏季开展一次专题讲座或图片展。这些做法，效果有限。
在教学生游泳这件事上，清华大学给全社会作了表率。《中国教育报》（2017年3月28日）报道，从2017级本科新生开始，清华大学学生须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书。文章指出，之前清华一直开设游泳课，因为游泳是必备的生存技能，从长远来看对学生有利。而且游泳的锻炼效果比较好，有助于提升耐力，且在水中运动，引起关节肌肉损伤的风险比较小。
重点大学对学生游泳的重视和做法，值得各中小学校学习和推广。但当前大多数学校还没有足够的条件可以开设游泳课。城市里的学校，可以充分利用本校或体育馆等公共游泳池，进行游泳知识传授和技能培训。平时，家长要多带孩子到游泳池训练游泳，一定要让孩子学会游泳，这才是防溺水的最基本方法。(www.xing528.com)
教学生会水，还要让学生知道水性，分清河流、湖泊、海洋等不同水域的水情，对不同河流的水流速、湖泊旋涡等情况有所了解，明白哪些水域可以去游泳，哪些水域不可以游泳。
知道水性，目的是让学生怕水，不能随便地游泳。学习驾驶汽车有一条经验，就是初学者总爱开快车、险车，初生牛犊不怕虎的样子。而老司机却处处小心，看到路弯路狭路不平都感到害怕，谨慎地驾车通过。所以，要教育学生，泳技越好，越敬畏水情，不能随便在不知情的水域游泳。在险恶的水域中，如果有必须要游泳，如强渡或救人等，则需要穿好救生衣，做好防护措施。
既要教会学生游泳，又要强调安全意识。只有这样，才能有效地防止学生溺水。
（原载《右江日报》2017年5月3日）
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