学前教育目的与任务分析及游戏活动解读

学习目标

※了解学前教育的性质、任务，明确学前教育的意义；

※正确理解学前教育目的的涵义以及学前教育目的的制定依据；

※识记学前教育的任务与特点；

※能够运用学前教育原则分析学前教育中的实践问题。

学习导引

本章从学前教育的性质、意义出发，分析学前教育的目的与任务。在明确目的与任务之后，结合学前教育的特点，联系实例探讨有效实施学前教育应遵循的原则。学习时注意从学前教育的性质出发去理解学前教育的目的、任务与原则。(www.xing528.com)

知识结构

幼儿园教育追求什么？

幼儿园的操场上正在展示一个游戏活动“打野兽”，一旁的家长在关注着孩子和老师的一举一动。孩子们在老师的带领下，先以各种走、跑、跳等动作热身，然后老师出示各色纸球让孩子们练习投掷动作。过后，开始真正的“打野兽”比赛。过程中，老师不断进行指导和增加难度。游戏后，老师安排孩子们清扫“战场”，把不同颜色的纸球“炸弹”分类放好。

30多分钟的游戏结束，老师向家长解读这个游戏活动的不同环节对孩子的培养：热身和基础训练是培养良好运动习惯；比赛是培养竞争意识和对游戏积极的态度以及投入程度；游戏过程中，掌握投掷、跑、跳等动作，以及身体控制、注意力等方面的发展；结束的整理工作培养孩子良好的行为习惯，还有学习按颜色分类的作用。^[1]

“打野兽”这个游戏活动分四个阶段，活动目标各不相同。开始阶段是培养孩子的良好运动习惯；比赛阶段培养竞争意识和积极态度；游戏阶段培养基本的运动技能，发展孩子的注意力；结束阶段培养良好的行为习惯与分类能力。可以说，该游戏活动的目标包涵了知识、技能和情感态度价值观三大领域，有效地达成了教育目的。那么，作为人生奠基阶段的学前教育有什么特点？它的理想追求是什么？