洛厄里和德弗勒共挑选出14个研究项目作为“大众传播效果研究的里程碑”，其中有11个发生在20世纪30年代到60年代，包括：佩恩基金研究（The Payne Fund Studies，1929—1932）、火星人入侵（The Invasion from Mars，1938）、人民的选择（The People's Choice，1940）、日间广播连续剧的听众（Audiences for Daytime Radio Serials，1940）、爱荷华州杂交玉米种研究（The Iowa Study of Hybrid Seed Corn，1934）、电影实验（Experiments with Film，1941）、传播与说服（Communication and Persuasion，1946—1961）、个人的影响（Personal Influence，1945—1955）、里维尔项目（Project Revere，1952—1954）、儿童生活中的电视（Television in the Lives of Our Children，1958—1960）、暴力与媒体（Violence And Media，1969）等。
这些项目之所以被称为“效果研究的里程碑”，是因为其在研究方法、研究理论以及研究议题等层面为后来的媒介效果研究提供了极具借鉴意义的范例，甚至在一定程度上指明了媒介效果研究的发展路径。举例而言，佩恩基金会始于1929年的电影对儿童的影响的研究“成为使媒介调查领域科学化的先驱。它预言了到现在才提出的意义理论、模型理论，并且还关注了一些新兴的研究领域中的课题，如态度转变、休眠效应、使用与满足、内容分析、模仿的影响和现实的社会性建构（social construction of reality）。他们把定量分析、实验和调查的方法放在一个非常重要的位置，……最重要的是，他们的研究对部分批判宣传的传播学者所使用的旧式修辞的研究模式[25]进行了改进”[26]。1941年的电影实验是二战中对美国士兵的说服研究。这项研究在方法上“为传播研究建立了新的标准。……在《我们为何而战》的实验中注重细节控制，也成为后来者学习的一个典范”。同时这项研究还代表着大众传播研究的重要转折，“以这些实验成果为标志，一项新的研究开始了——对说服中的‘魔力要素’（magic keys）的研究。……实际上，在后来的很多年里，它都成为说服研究中的主流观点。”[27](www.xing528.com)
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