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合作学习,让讨论更疑问更有效

时间:2023-11-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:生3:第9节“我还得赶回去,说不定深夜还会有人来求诊”,我是一个心里只有病人的好医生。(引导学生得出结论:我是个好医生,确实是一个精神境界很高的人。但如我这般精神境界高的人都没有料想到归途中农家仍会保留灯光为我照亮,可见,这群沿途的农民的境界比我更高)

合作学习,让讨论更疑问更有效

师:文章题为“冬夜的灯光”,找找看文章一共描写了几次灯光?分别在哪里?

生:(全体)一共写了两次灯光。

生:第一次描写在第8节:“果然,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了。”

师:为什么要用“果然”一词?这位农民之前是怎么说的?农民为什么会十分肯定这样说,连商量都没有和他们商量过就如此肯定?

(讨论明确,点出全文的中心句:“这里有的是温暖、友谊和乐观”)

师:课文是如何来描写这座名叫奥克托克斯的小镇的?

生1:这里十分偏僻,天气很冷。

生2:这是个荒凉的小镇。

(教师补充加拿大冬季的特征:加拿大的冬天,即便是在多伦多这样的大城市里最低也可达零下20—25度,通常一年中的11月份至次年4月份都是冬季,冬季特别漫长)

(师生讨论后明确:在这样一个偏远的地方,任何资源都是十分珍贵的,所以平时一入夜,荒原总是一片漆黑,因为农家用灯很节约,可是为了协助医生来给农家婴儿看病,却能一路沿途亮灯指引,这才是让我们感动的地方)

师:第二次的灯光是在什么情况下出现的?

生:在我返回家的途中。(www.xing528.com)

师:为什么给孩子看完病准备回家时,我会感到担忧和恐惧呢?

引导学生找到第9节的关键句“但是,车子在道路上开了一会儿,我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。”

师:想象一下,这个“但是”写出了我当时怎样的心情

生:出乎意料、惊讶,我没有想到,农家还为我保留着灯光。

(教师在此处插入对“我”这位医生的分析,以此来更进一步衬托出沿途农家更加高尚的精神境界)

师:大家对我这位医生的印象如何?

生1:第1节“抛下我们自己的诊所,我们可爱的家”,连自己所拥有的珍贵的东西都可以弃之不顾,为了助人,是个好医生。

生2:第2节“我不管多么晚也肯出诊”,我确实是来这个荒凉的小镇做善事的。

生3:第9节“我还得赶回去,说不定深夜还会有人来求诊”,我是一个心里只有病人的好医生。

(引导学生得出结论:我是个好医生,确实是一个精神境界很高的人。但如我这般精神境界高的人都没有料想到归途中农家仍会保留灯光为我照亮,可见,这群沿途的农民的境界比我更高)

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