小学语文篇-朗读阶段演绎顺畅！

1.含义

大声朗读就是出声地读书，是把文字作品转化为有声语言的创作活动。这是眼、口、耳、脑并用的一种读书方法。不仅有利于理解文章蕴含的思想感情，而且有利于培养语言感受能力。

2.大声朗读的价值

①大声朗读是眼、耳、手、口、脑各种记忆器官的综合运用，有利于良好学习习惯的形成和智力的开发；②大声朗读倾听自己的说话声音，能给自己带来自信，获得充实和满足感；③大声朗读有利于培养语感，形成对语言敏锐的感悟力；④大声朗读可以加深对文章的理解；⑤大声读书可以对自己进行美的熏陶，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，感受诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而领悟中国语言文字和语言艺术的魅力所在；⑥大声朗读可以避免困倦和思想开小差。

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大声朗读技巧

第一阶段：首先是读准字音，分清平、翘舌音，前、后鼻韵，多音多义字等。其次是口齿清楚，在朗读时不漏字、不添字、不重复、不颠倒、不读破句。

第二阶段是准确流畅地朗读。一是正确处理重音，准确地表达大小、强弱、轻重、褒贬不同的概念；二是停顿恰当，停顿的位置和停顿的时间都要符合文章原义；三是读准“降抑、昂上、平直、弯曲”四类语调。朗读时语速要适宜，顺利流畅，无断断续续的现象。

第三阶段是传情达意地朗读。在理解文章各个部分及其衔接和过渡、掌握作品的背景和语言环境、把握作者流露的爱憎感情的基础上，准确地安排朗读基调的抑扬、节奏的快慢、气氛的强弱，达到既强烈鲜明又恰如其分地表达主题的境界。