守望心灵的圆缺：教育的心智进化

我曾告诉学生，心智进化向往的美好路径是创新。其一，活而不乱，即活跃但不紊乱。激活的是心智，消化的是知识，萃取的是理论，美化的是灵魂，看好的是前景。其二，忙而不乱，即繁忙但不零乱。学生每天课业重、学业忙、任务紧，心绪容易凌乱，这种状态必须改变。唯有追求理性发展，才能让心情好起来，让思维活起来。其三，稳而不乱，即沉稳但不慌乱，小事面前有分寸，大事面前不糊涂，拐点面前需清醒，干扰面前守初心，追求心智的良性发展。

学生常常面对的心智困境有：考试失利、受到批评、人际紧张、成长受挫、前途渺茫，以及身心不适、意外打击、杂念丛生，甚至好几种现象叠加在一起，导致一些孩子情绪消极变化。其实，短暂的心智混乱是正常的，但长期的心智紊乱则会令人痛苦。学生必须学会面对变局和驾驭“苦难”，理性应对不期而遇的难局、困局和考验。学生得有成长之力滋养心灵，得有道德操守养护灵魂。人生有许多意外，含各种变故、曲折、磨难、打击、灾难等，人生也有许多不良诱惑，要耐得住寂寞，经得起诱惑，受得了打磨。

心理健康是心智进化的出发点和归宿。心理健康可以促进学生的全面发展，健康的心理品质是学生全面发展的基本要求，有助于学生将来走向社会，在工作岗位上发挥能力。心理健康的人，人生平稳，性情柔顺，心态稳健。进化心智，方能处变不惊；不走极端，方能不坠深渊。

心智进化的关键是增强新思维、新思想和新知识在心中的“径流量”。新知识和新思想的“流量”越大，越能见证真理的坚挺，越能打磨你的雄心，照亮你每一次远行。教师要抓住机会养学识、长见识、练胆识、求通识，对新知识、新理论和新思想还要具备杰出的生产能力，享受心智进化的漂亮转型。(www.xing528.com)

我经常对弟子们说：你不追求，你永远不知道自己有多厉害；你不创新，你永远不清楚自己有多聪明。那些拒绝接受和拒绝传递正能量的学生，难以获得质的发展，只因他们对新生事物麻木迟钝，心智闭锁。所以，心智进化的关键，是实现心灵和智慧的“亮度提升”。实现心智路径的开拓创新，才能让心智活动充满质感和美感，充满诗意和激情，但很多学生都会有心智发展的两极分化，常常需要面对心智和人生的十字路口，心理迷路和思维短路的现象时常发生。

心智发展为心智进化做着量的积累和质的铺垫，无论心智进化有多艰难，都要追求成长的日新月异。心智发展的主线得走“聚能——释能——聚能”良性循环路线。如是，不仅教师充满诗意而且学生“羽翼丰满”，不仅教师感到满意而且学生感到惬意，课堂充满诗情画意。师生之间互补知识流量、心智流量和思想流量，前途就会光芒万丈。