教育：守望心灵圆缺-教育：守望心灵的圆缺

教育的魅力指数，集中指向教师的道德修养，指向教师的综合素养。教育的口碑要由孩子们、家长和社会来认证，要经得起人民和历史的检验。只有风清气正、动人心魄的教育，才能灵魂飘香。我一直在找寻心灵的朋友，找寻美德的芳邻。下面分享一篇弟子的心灵作品，学生是美德最好的镜子，映照着我们最真实的脸谱和灵魂。下面是高2017级5班杨雨亭的一封来信：

敬爱的邹老师，您好！很幸运能够遇见您，能够成为您的学生。虽然您教我的时间不长，但是在您这儿，我学到了很多，也懂得了很多。其中最让我惊讶和佩服的是您的生活态度和人生境界，您和其他许多老师不同。一些老师认为，教育就仅仅是他们的一份工作，一份维持生计的工作，而教育学生也就是他们的任务。而您不是这样的，您是真正把教育当成自己的使命，当成自己生活中不可或缺的一部分。您是我生命中重要的人生导师，您给予我的，不单单是知识，还有许多宝贵的精神财富，让我终身受益。

在您还没有教我以前，我完全没有人生目标，在学习上也缺少奋斗的动力，直到您出现。您不仅让我体验到了学习的乐趣，让我不再畏惧学习，还教会了我两个字——信仰。虽然我现在还没有建立起信仰支柱，但是我的内心已经燃起了信仰的火苗。

我相信在经过挫折与失败的磨砺后，信仰的火苗一定会燃烧成熊熊烈火，为我指明前进的道路。在您身上，我看到了一座坚固的信仰大厦，您用自己独特的方式在做着教育。许多老师就只教给我们知识，让我们一味地去背，去掌握，可他们不知道，这对于我们来说，枯燥无味。

我们不是学习和考试的机器，我们需要在学习中找到乐趣，从而去享受学习的过程，去享受学习带来的收获。而您不一样了，您不仅教给我们知识，还教给我们学习方法和思维方式。这就如同为我们指明了方向，引导着我们，让我们自由地探索遨游在知识的海洋。

在您的课堂，我们能够享受发现问题、分析问题、解决问题的乐趣，那充满激情又生动幽默的课堂，让人回味无穷，受益匪浅。在这里我真诚感谢您为我们带来了这美好的一切，最后衷心祝愿您成功地登上学术的珠穆朗玛峰，完成自己的梦想和使命。

鉴评：美德不是虚无缥缈的存在，不是海市蜃楼，它是人世间最难修炼的功夫之一，得依靠信仰的力量来保驾护航。在我看来，美德、智慧、理想、信仰，四者缺一不可。美德以真爱、信念和鉴赏为基石，所以杨雨亭以幸运遇见为开头，以美好祝愿来结尾，可谓情真意切，发着光热，让我感动流泪。(www.xing528.com)

小杨所感谢的“美好的一切”有哪些呢？那就是我带给她的显著变化。她感谢我的第一个点是：动力系统渐变，诸如从没有人生目标、缺少奋斗动力，到产生学习乐趣、不再畏惧学习，教会了她“信仰”。虽然她暂时还没有建立起信仰支柱，内心却燃起了信念的火苗，坚信挫折与失败起着砥石般的磨砺作用，信念的火苗必将燃成火焰，照亮自己前进的路。

她的动力系统悄然升级到信念层面，超越了常规动力，进入了精神动力的高层次。她更清晰地看见了我有坚固的信仰大厦，有信仰支柱，独特地做着教育。表述得太专业，太感人。这启示我们，不可低估了孩子们的逻辑思维、理论思维和美学鉴赏力。

小杨感谢我的第二个点是：心智的发展。如我不仅能教授知识，普及了许多种类的科学知识，更多的是在传播知识的过程中，传播了学习方法和先进的思维方式，还有思想方式、鉴赏方式、成长方式，为他们指明了成长方向，使他们能够自由地探索发现，遨游知识的海洋，享受治学带来的无穷乐趣。她感谢我的第三个点是：教育教学价值感强。诸如课堂充满激情，生动幽默，令人回味无穷，受益匪浅，有理性的品位，有人文的韵味。我有幸成为她生命中重要的人生导师，不仅重视思维和方法启蒙，还有生活态度和人生境界给她带来了深刻的影响。

她赞美我不是为了工作而工作，不是为了简单的生计而教书，而是带着教育梦想和教育使命在拼搏。的确，教育早已成为我生命中不可或缺的一部分，是我的再生父母。对我来说，教育即生活、生活即教育、教育即生命、生命即教育。教育提纯了我的生活和生命，美化了我的人格和思想，升华了我的职责和信仰，燃烧着我的激情和梦想。

她在享受学习和快乐成长，我在享受教育和人文鉴赏。在我看来，教育就是师生相互滋润、相互助长、相互美化、相互成就、相互守望的美好事业。遇见这批孩子们，又何尝不是我的人生幸事呢！这条相长路走得很坚实很满足，这条筑梦路走得很执着很舒服，这条人生路走得很坦荡很幸福。

记录下学生心灵的成长是我莫大的精神享受。我们的教育探索也是中国教育的一方缩影，因为我们以生命为燃料，以热血为精神酵母，以美德为幸福养料，矢志不渝地教育报国，锲而不舍地学习强国，没有让岁月白白流走。我们塑造生命、塑造灵魂、塑造新人、塑造使命，让教育的“德商花”开遍大江南北，美化我们伟大壮丽的祖国。